El dia 24 d’octubre de 2024 vam anar a Barcelona. Al MACBA vam visitar l’exposició de la Mari Chordà, artista que treballem aquest curs en el projecte artístic. Seguidament vam anar al Park Güell, que és una de les obres més conegudes de l’arquitecte Antoni Gaudí. Si voleu veure més fotos de la sortida feu […]
SORTIDA AL MACBA I AL PARK GÜELL Llegeix més »
Després de visitar la Pedrera i el Park Güell hem fet tallers inspirats en l’obra d’Antoni Gaudí:
CI: TALLERS GAUDINIANS Llegeix més »
El dia 23 d’octubre de 2018 els nens i nenes de 1r i 2n vam anar a Barcelona i vam visitar el Park Güell. Vam aprendre moltes coses de Gaudí !
VISITA A LA PEDRERA I AL PARK GÜELL Llegeix més »
Els nens i nenes de 2n, després de mirar el drac que va dissenyar Antoni Gaudí als Pavellons Güell, hem creat dracs amb plastilina.
Durant el 1r trimestre del curs 2016-17 hem fet uns tallers inspirats en les obres de Gaudí que vam visitar: la Pedrera i el Park Güell. Si voleu veure les fotos, feu clic a la imatge:
TALLERS GAUDINIANS CURS 2016-17 Llegeix més »
El dia 3 de novembre de 2016, els nens i nenes de 1r i 2n, La Pedrera i el ParK Güell.
SORTIDA A LA PEDRERA I AL PARK GÜELL Llegeix més »
Premi Baldiri Reixac, alumnes de cicle Inicial, curs 2014-15:
Les nostres tradicions amb els ulls d’Antoni Gaudí
PREMI BALDIRI REIXAC Llegeix més »
En la cloenda de la Festa del Cinquantenari, vam poder admirar la nova imatge dels capgrossos de l’escola que van acompanyar als dracs. S’hi va incorporar el Capgròs del Park Güell que els alumnes de 2n van decorar amb trencadís:
FESTA DEL CINQUANTENARI AMB EL CAPGRÒS DEL PARK GÜELL Llegeix més »
Per celebrar el Cinquantenari de la nostra escola, els nens i nenes de cicle inicial hem canviat el disseny d’algunes parts de la nostra escola, inspirant-nos en Antoni Gaudí.
DISSENYEM UNA ESCOLA GAUDINIANA Llegeix més »
Coincidint amb la diada de Sant Jordi hem fet un drac amb plastilina, inspirat amb el que Gaudí va dissenyar a la tanca dels Pavellons Güell.
PER SANT JORDI, EL DRAC PAVELLONS GÜELL Llegeix més »
