En aquesta proposta, els alumnes tindran l’oportunitat d’intercanviar cartes amb una classe multigrau i bilingüe catalana-francesa, fomentant competències lingüístiques i interculturals.… Llegeix més»
Fem pluja d’idees pels projectes del tercer trimestre. Les pensem en català i les traduïm a l’anglès.… Llegeix més»
Un año más hemos empezado un trabajo con el MACBA, el Museo de Arte Contemporáneo de Barcelona.
Un artista, nos ha enviado un lienzo con un calco o frote. Hemos enviado una carta a un lugar lejano pidiendo a un conocido que frote en uno… Llegeix més»
Aquest dimarts hem anat al riu Ridolaina, a fer la inspecció de la tardor.🌳
Quan vam arribar vam fer una rotllana, vam escriure al quadern de natura on estàvem situats. Després vam esmorzar. Quan vam acabar d’esmorzar, tots van anar amb al seu… Llegeix més»
Quan hem acabat hem extret les següents conclusions:
Grup d’investigació de l’aigua. (Alai, Toni, Èric, Roger i Aram): En el riu Ridolaina l’aigua estava neta, la temperatura: 8ºC, ben oxigenada, en moviment i amb escuma blanca. Els marges del riu són naturals. El bosc de ribera… Llegeix més»
La Queralt ens va enviar les coordenades del lloc on van trobar l’almesquera morta. Era vora el Riu Ridolaina.
El divendres 26 vam anar al riu Ridolaina enbici des de l’escola fins al riu Ridolaina. Ens vam trobar amb 3 biòlegs i al riu vam trobar… Llegeix més»
El que sabem que necessita l’almesquera per viure és el següent:
L’almesquera és un mamífer inquiet amb un morro llarg.
Viu a rius de muntanya d’aigües remogudes.
L’aigua dels rius on viu cal que sigui de no gaire profunditat ( menys de 30 cm ) i amb aigües… Llegeix més»
Després d’aprendre coses sobre la rata almesquera amb l’Àngel Bonada, ens vam dividir en 4 grups per investigar les causes de la mort de l’exemplar trobat vora el Riu Ridolaina. Els quatre grups eren aquests:
Vam començar quan la Queralt Mesquera ens va enviar una carta explicant-nos que havien trobat un mamífer mort a vora la nostra escola. També ens va enviar un vídeo i un paper on posava unes coordenades on s’havia trobat el mamífer mort.
Van venir a l’escola… Llegeix més»
“La intel·ligència és el potencial psico-biològic per a resoldre problemes o per crear productes en un determinat context” (H. Garner)… Llegeix més»
