Aquest curs se’ns ha donat l’oportunitat de ser una de les escoles que participa en el projecte PCMAT, un projecte impulsat pel Departament d’Educació amb l’objectiu de millorar l’ensenyament i l’aprenentatge de les matemàtiques.
Hem començat el projecte amb la Unitat 1, “Codi de patrons geomètrics”, una proposta que ens ha permès endinsar-nos en les matemàtiques d’una manera molt pràctica i significativa. A partir de la manipulació, l’observació i el raonament, l’alumnat ha anat descobrint patrons, detectant regularitats i analitzant què es repeteix i què canvia.
Al llarg del procés, els nens i nenes han après un munt de conceptes de geometria gairebé sense adonar-se’n, compartint idees, justificant les seves respostes i contrastant diferents maneres de pensar. I tot aquest treball no s’ha quedat només en l’aula de matemàtiques, sinó que s’ha traslladat a la programació per blocs amb Scratch!
El repte final ha estat dissenyar un codi capaç de crear un mosaic de manera automàtica, convertint els patrons geomètrics en instruccions clares, ordenades i repetitives. D’aquesta manera, matemàtiques i pensament computacional s’han connectat de forma natural, donant sentit als aprenentatges i fomentant el raonament, la creativitat i la capacitat de resoldre problemes.
Un inici de projecte que ens anima a continuar explorant les matemàtiques des d’una mirada més activa, reflexiva i propera a la realitat de l’alumnat.
I amb moltes ganes, ara que hem acabat aquesta primera unitat de geometria, ens preparem per començar la Unitat 2, on l’alumnat es convertirà en analista de dades!
Us deixem un vídeo molt resumit d’aquesta primera unitat que ja hem enllestit!
Heu treballat molt i ho heu fet molt bé!
Allò que semblava impossible el primer dia de classe ho heu fet possible!
A tot l’equip docent implicat i als nens i les nenes: ENHORABONA!
Continueu així!!!