La natura ofereix molts estímuls beneficiosos, que permeten que un infant estigui en un espai obert, amb sensació de llibertat, amb capacitat de moure’s lliurement, d’observar els processos que passen… i això és fonamental pel desenvolupament de les seves emocions, de la seva seguretat i autonomia. El contacte amb la natura: Estimula les habilitats psicomotrius. Els […]
Els Racons són estratègies metodològiques que afavoreixen que l’infant jugui i alhora vagi aprenent, de manera lliure, creativa i imaginativa. Normalment s’orienten cap a activitats lúdiques, que és la manera més natural de promoure l’aprenentatge en els infants, i a més desenvolupen competències transversals, comunicatives, interpersonals, d’interacció, etc. A través dels Racons es pretén respectar
Aquest curs hem treballat l’obra de Paul Klee, un artista suís conegut pel seu estil creatiu i ple de color, formes geomètriques i inspiració musical. Amb els infants hem descobert com l’art pot expressar emocions, pensaments i somnis, més enllà de representar la realitat. Inspirant-nos en les seves obres, hem experimentat amb tècniques artístiques diverses,
Aquest trimestre hem practicat la descomposició del nombre 9 tot fent de conductors i passatgers. Hem introduït el concepte de desena i unitat a partir de diferents materials com pals, pedres… Hem continuat fent diferents propostes sobre els blocs lògics i la mesura. També hem dut a terme diferents propostes sobre relacions i canvi com
RACONS DE MATEMÀTIQUES Llegeix més »
Moltes felicitats a tots i a totes!!!
ANIVERSARIS 3r trimestre Llegeix més »
El nom de cadascú és el primer signe d’identitat que ens ofereixen els pares. Potser és el primer element que som conscients que ens defineix o que prenem per a definir-nos i començar a construir la nostra identitat. Els infants d’EI3-4 es troben en aquest moment, on el propi nom evoca la satisfacció de reconèixer-se
TREBALLEM EL NOM PROPI I EL DELS COMPANYS I COMPANYES Llegeix més »
L’exposició oral és la comunicació i l’exposició que fa un infant, sobre un tema que ha preparat, a la resta de la classe. Els infants d’EI3 expliquen als seus companys i companyes com són, què els agrada, quines persones formen la seva família,… Els infants d’EI4 es preparen un conte i l’expliquen a la resta
EXPOSICIONS ORALS Llegeix més »
A I5 ens hem iniciat en les conferències!Aquestes activitats serveixen perquè cada infant pugui explicar un tema que li agrada molt o que coneix bé. Poden parlar sobre animals, esports, planetes, oficis, contes… qualsevol tema que els faci il·lusió compartir! Han estat conferències molt ben preparades! Moltes gràcies famílies per ajudar-nos! Ha estat una gran
Publicació de la llista d’espera del centre Alumnes preinscrit al centre Alumnes assignats al centre
Publicació alumnes assignats, preinscrits i en llista d’espera (Curs 25/26) Llegeix més »
L’objectiu principal de la psicomotricitat a l’Educació Infantil és afavorir el desenvolupament motriu, cognitiu i social dels infants, plantejant-los, a cada sessió, diferents reptes motrius i activitats diverses (jocs, danses, expressió corporal…) amb material variat. Al llarg de les diferents sessions van descobrint, coneixent i controlant les capacitats i possibilitats del propi cos, van ampliant
PSICOMOTRICITAT 3r trimestre Llegeix més »
