El passat dijous 1 de febrer els nens i nenes de 6è van anunciar les consignes que demana el Rei Carnestoltes d’aquesta setmana: Dilluns: pentinat divertit, barret, accessoris..etc. Dimarts: pijama. Dimecres: Vestits elegants. Dijous: Roba al revés i mitjons diferents de cada color. Divendres: Tots disfressats de manera lliure (no es poden portar cap accessoris […]
PREGÓ DE CARNESTOLTES Llegeix més »
Benvolgut/da lector, aquest segon trimestre hem començat a les aules de 3r les TDL. L’objectiu d’aquestes és la lectura d’un llibre de la literatura universal per part d’un adult per posteriorment realitzar una conversa que ens permeti extreure reflexions sobre temàtiques properes a l’alumnat o que formen part del dia a dia de les persones,
TERTÚLIES LITERÀRIES DIALÒGIQUES (TLD) Llegeix més »
A express@rt vam fer una dinàmica el primer i l’últim dia del trimestre anomenada “construïm camins”. L’alumnat de cada grup havia de fer un camí amb pintura, intentant esquivar els obstacles que anaven trobant pel paper. L’últim dia, van dibuixar-se a ells/es mateixos/es i van situar-se dintre aquella mini-ciutat creada entre tots/es i van dibuixar,
CONSTRUINT CAMINS Llegeix més »
A finals del curs 23-24 la nostra escola va ser seleccionada per participar en el programa experimental FAIG (Fent per Aprendre, Imaginant Globalment). Impulsat per la Direcció General d’Innovació, Digitalització, Currículum i Llengües i el Centre de Recursos Pedagògics Específics de Suport a la Innovació i a la Recerca Educativa (CESIRE). Aquest programa ens ofereix
L’escola forma part des d’aquest curs del programa de residència inicial SENSEI. Aquest consisteix a oferir acompanyament i suport al professorat que acaba de començar en la professió docent. Aquests docents estan acompanyats per una mentora del centre. Tant novells com mentores realitzen diferents programes de formació, seminaris i pràctiques. Estem molt contentes de formar
Benvolguts/des lectors, aquesta setmana hem presentat una nova categoria gramatical: el pronom. La sessió ha començat realitzant un petit recordatori de la funció de les categories gramaticals ja treballades a través de les figures Montessori. Seguidament, ens hem centrat en el verb i ens hem preguntat: qui realitza l’acció? A partir d’aquí hem elaborat un
CATEGORIA GRAMATICAL: PRONOM PERSONAL Llegeix més »
A mitjans vam estar preparant unes cançons de castanyada i les vam compartir amb la resta d’escola. Les voleu escoltar?
LA CASTANYADA DE MITJANS Llegeix més »
Benvolguts/des lectors/es, aquesta setmana al taller de llengua hem presentat una nova norma ortogràfica. La sessió ha començat donant la consigna d’haver de dir el nom d’un conjunt de targetes on apareixien noms que tenen alguna d’aquestes terminacions, tant en singular com en plural. Posteriorment, els infants han anat agrupant cada singular amb el seu
Norma ortogràfica: -ca/-ques, -ja/-ges, -ça/-ces, -ga/-gues Llegeix més »
Benvolguts/des lectors/es, aquesta setmana en el taller de llengua ens hem centrat en el passat del verb. Com a cada sessió, els infants han començat a classificar alguns verbs sense cap criteri establert per tal que ells mateixos arribessin a alguna conclusió. Al cap de poca estona, han descobert que hi havia una llista amb
Passat del verb: “-ava/-aba” Llegeix més »
Benvolguts/des lectors/es, en la franja horària de convivència, l’equip docent va considerar oportú realitzar algunes sessions relacionades amb la forma què els infants busquen i naveguen per la xarxa amb l’objectiu de fer-los conscients dels beneficis com també dels perills existents. En la darrera sessió, vam organitzar una quedada virtual a través de “twitch” amb
