Benvolguts/des lectors/es, aquesta setmana hem presentat la norma ortogràfica que ens permet diferenciar la essa sorda i la essa sonora, com també hem fet un petit recull de normes que ens ajuden a saber quan s’ha de posar s/ss. Els infants han començat la sessió amb la consigna de classificar un conjunt de paraules segons […]
NORMA ORTOGRÀFICA: S/SS Llegeix més »
Benvolgut/da lector, aquest segon trimestre hem començat a les aules de 3r les TDL. L’objectiu d’aquestes és la lectura d’un llibre de la literatura universal per part d’un adult per posteriorment realitzar una conversa que ens permeti extreure reflexions sobre temàtiques properes a l’alumnat o que formen part del dia a dia de les persones,
TERTÚLIES LITERÀRIES DIALÒGIQUES (TLD) Llegeix més »
Benvolgut/da lector, aquest segon trimestre hem començat a les aules de 3r les TDL. L’objectiu d’aquestes és la lectura d’un llibre de la literatura universal per part d’un adult per posteriorment realitzar una conversa que ens permeti extreure reflexions sobre temàtiques properes a l’alumnat o que formen part del dia a dia de les persones,
TERTÚLIES LITERÀRIES DIALÒGIQUES (TLD) Llegeix més »
Benvolguts/des lectors, aquesta setmana hem presentat una nova categoria gramatical: el pronom. La sessió ha començat realitzant un petit recordatori de la funció de les categories gramaticals ja treballades a través de les figures Montessori. Seguidament, ens hem centrat en el verb i ens hem preguntat: qui realitza l’acció? A partir d’aquí hem elaborat un
CATEGORIA GRAMATICAL: PRONOM PERSONAL Llegeix més »
Benvolguts/des lectors, aquesta setmana hem presentat una nova categoria gramatical: el pronom. La sessió ha començat realitzant un petit recordatori de la funció de les categories gramaticals ja treballades a través de les figures Montessori. Seguidament, ens hem centrat en el verb i ens hem preguntat: qui realitza l’acció? A partir d’aquí hem elaborat un
CATEGORIA GRAMATICAL: PRONOM PERSONAL Llegeix més »
Benvolguts/des lectors/es, aquesta setmana al taller de llengua hem presentat una nova norma ortogràfica. La sessió ha començat donant la consigna d’haver de dir el nom d’un conjunt de targetes on apareixien noms que tenen alguna d’aquestes terminacions, tant en singular com en plural. Posteriorment, els infants han anat agrupant cada singular amb el seu
Norma ortogràfica: -ca/-ques, -ja/-ges, -ça/-ces, -ga/-gues Llegeix més »
Benvolguts/des lectors/es, aquesta setmana en el taller de llengua ens hem centrat en el passat del verb. Com a cada sessió, els infants han començat a classificar alguns verbs sense cap criteri establert per tal que ells mateixos arribessin a alguna conclusió. Al cap de poca estona, han descobert que hi havia una llista amb
Passat del verb: “-ava/-aba” Llegeix més »
Benvolguts/des lectors/es, en la franja horària de convivència, l’equip docent va considerar oportú realitzar algunes sessions relacionades amb la forma què els infants busquen i naveguen per la xarxa amb l’objectiu de fer-los conscients dels beneficis com també dels perills existents. En la darrera sessió, vam organitzar una quedada virtual a través de “twitch” amb
Benvolguts/des lectors, hem començat aquest nou curs repassant una de les categories gramaticals treballades a 2n: el verb. A més de recordar-lo, hem après els seus temps verbals: passat – present – futur. Hem fet una dinàmica on els infants a través de retalls de frases han hagut de col·locar-se a una línia temporal i
Taller de llengua: temps verbals Llegeix més »
Benvolguts/des lectors, hem començat aquest nou curs repassant una de les categories gramaticals treballades a 2n: el verb. A més de recordar-lo, hem après els seus temps verbals: passat – present – futur. Hem fet una dinàmica on els infants a través de retalls de frases han hagut de col·locar-se a una línia temporal i
Taller de llengua: temps verbals Llegeix més »
