En aquest article, us mostrem un petit exemple de en què consisteixen les sessions de sistemàtica. En aquest cas correspon a les paraules d’ús habitual (ll/j):

• Es recorda la norma ortogràfica treballada anteriorment.
• Els infants es col·loquen en format assemblea i comença la dinàmica on han de classificar les paraules seguint un criteri a partir del descobriment. El mestre va guiant i donant pautes si s’allunyen de l’objectiu. En aquest cas el nostre objectiu era classificar les paraules ben escrites de les que no ho estan.
• Posteriorment es realitza una conversa per prendre consciència del que s’ha fet. Hem remarcat que en molts escrits els mestres hem vist com han escrit aquestes paraules malament. És necessari tenir clar que ens poden confondre perquè es pronuncien gairebé igual. El nostre objectiu és fer una fotografia mental per posar-la en pràctica als nostres escrits.
• Ens posem a inventar-nos frases amb per escriure correctament les paraules que hem après.