Amb l’objectiu de promoure petits canvis per millorar la sostenibilitat de l’escola, els alumnes de cicle superior hem detectat la necessitat d’incidir amb la classificació de residus, el malbaratament alimentari i les energies renovables.
SALUT PLANETÀRIA Llegeix més »
Amb orgull, celebrem 50 anys d’educació, amistat i creixement. Gràcies a tots per fer d’aquesta escola un espai ple d’esperança i aprenentatge.
GRÀCIES PER ESCRIURE PART DE LA NOSTRA HISTÒRIA Llegeix més »
Els alumnes d’aula d’acollida han participat en el projecte d’arts escèniques de l’Institut del teatre. Durant 9 sessions han treballat l’expressió corporal com a font de comunicació i benestar.
PROJECTE D’ARTS ESCÈNIQUES Llegeix més »
Dins la situació d’aprenentatge de Language and Art, a Cicle Superior, l’alumnat descobreix i busca la motivació d’artistes de l’art abstracte. Comenten les seves obres i dia rere dia s’adonen que ells i elles posant-hi emoció, també ho són, d’artistes.
CAN A CAT DO THIS? Llegeix més »
Ara que els pollets es van fent grans, ja els podem portar al galliner del pati d’infantil. Habilitem l’espai per poder-los anar cuidant, els alimentem i els observem encuriosits. A poc a poc aniran creixent i els infants podran observar i aprendre aspectes del seu comportament animal.
ELS POLLETS JA ESTAN AL GALLINER! Llegeix més »
Un curs més, l’alumnat de sisè de primària és finalista al Premi Pilarin Bayés de contes escrits per nens i nenes. La temàtica era al voltant de la paraula CUIDAR, una paraula immensa que ens ha obert un munt de possibilitats.
PREMIS PILARIN BAYÉS Llegeix més »
Durant la jornada lectiva tots els infants gaudeixen d’una estona de joc i temps lliure. Els i les mestres acompanyen, dinamitzen i gaudeixen amb ells.
DINAMITZACIÓ D’ESPAIS DE JOC Llegeix més »
Aquesta és la pregunta investigable, que inicia la situació d’aprenentatge que comparteixen els alumnes de 5è de primària i I3. A cicle superior inicien el procés a partir del mètode científic amb control de variables i els més petits aprenen a partir de l’observació directa les característiques i el procés de creixement d’aquests animals.
DE QUÈ DEPÈN QUE D’UN OU EN NEIXI UN POLLET? Llegeix més »
Aquesta setmana alumnes de l’escola han pogut gaudir de la biblioteca Pilarín Bayés descobrint i fomentant el plaer per la lectura.
FOMENT DE LA LECTURA Llegeix més »
Els tallers de matemàtiques tenen per objectiu relacionar aquells sabers matemàtics relacionats amb la mesura, l’espai i la forma, l’estadística i l’atzar i aplicar-los en un entorn proper per tal de que tinguin sentit i siguin funcionals.
TALLERS DE MATEMÀTIQUES Llegeix més »