A l’escola el Bosc de la Pabordia volem que els nostres alumnes siguin els promotors, els actors principals, els activadors del seu propi aprenentatge. Per aquest motiu proporcionem diferents entorns que potenciïn activitats de la vida i per la vida.
Volem que els entorns facilitin el treball cooperatiu, el treball amb els altres, que promoguin l’experimentació, el descobriment, el plantejament d’hipòtesis i la comprovació d’aquestes.

1. PATI

El Pati, un espai lúdic de descobriments i d’aprenentatges

Els patis educatius són una extensió fonamental de les aules, ja que ofereixen un espai per al desenvolupament físic, social i emocional dels alumnes. Aquests espais permeten aprendre a través del joc, la cooperació i l’exploració, afavorint la creativitat i el treball en equip. A més, els patis fomenten la connexió amb la natura, proporcionant un ambient relaxat on l’alumnat pot desenvolupar habilitats socials imprescindibles per a la resolució de conflictes, l’empatia i la comunicació. 

Disposem de 3 patis: el d’educació infantil, el del cicle de mitjans i el del cicle de grans. Els tres patis disposen d’una caseta de fusta per emmagatzemar el material i de zones de joc diferenciades (sorrera, caseta, cuineta, pista de bàsquet, de vòlei i de futbol, rocòdrom, tenis taula, taules de pícnic…).

2. BIBLIOTECA

A l’escola, comptem amb una biblioteca organitzada en tres espais diferenciats per afavorir diferents tipus d’activitats i de lectura. El primer espai és una zona de rotllana amb coixins, catifes i butaques, que convida a una lectura còmoda i relaxada. El segon espai, amb taules rodones, facilita el treball en grup i l’intercanvi d’opinions, a més de ser el lloc on els avis i àvies voluntaris acompanyen la lectura dels alumnes de 1r i 2n de primària. Finalment, el tercer espai, anomenat “Històries a l’aire lliure”, es troba a l’exterior de la biblioteca i ofereix un ambient tranquil amb sofàs i llum natural per gaudir de la lectura a l’aire lliure. 

La biblioteca està oberta durant les estones d’esbarjo per poder anar a llegir i gaudir d’una estona més tranquil·la. A més a més, està oberta al barri els dilluns i els dimarts de 17.00 h a 18.30 h. D’altra banda, a l’entrada de l’escola també disposem del “Biblio Bosc” on podem dur a terme un intercanvi de llibres.

La comissió de biblioteca, formada per pares, mares i mestres , vetlla perquè la biblioteca sigui activa, que proporcioni recursos per a realitzar amb tots els alumnes del centre, fomentant el gust per la lectura però també promovent activitats per a realitzar amb les famílies.

3. AULA DE NATURA

L’aula de Natura és un projecte col·laboratiu de l’escola en què la cura dels animals recau en l’alumnat. Cada setmana, una aula diferent s’encarrega d’aquesta tasca, identificada mitjançant una medalla que simbolitza la seva responsabilitat. A la caseta del menjar dels animals hi ha una infografia detallada amb les dosis i el tipus d’alimentació adequades.

Pel que fa a l’hort i l’hivernacle, són gestionats per tota la primària, ja que permeten treballar diversos aspectes curriculars de diferents àrees. Aquest projecte compta amb la col·laboració d’una àvia de l’escola, i s’hi duen a terme iniciatives com la preparació de cistelles ecològiques per a la venda a la paradeta de l’escola, així com una venda anual al mercat del Lleó, organitzada per l’alumnat de 2n.

El compostador es gestiona des de l’àrea de Science (1r i 2n de primària), ja que permet treballar conceptes científics en anglès, afavorint l’aprenentatge interdisciplinari. Els delegats verds s’encarreguen de recollir les restes de fruita de l’esmorzar (tres cops a la setmana) i les porten al compostador per fer-ne adob per l’hort de l’escola.

L’estació meteorològica facilita el treball sobre la recollida i el tractament de dades, així com l’adquisició d’habilitats per interpretar correctament les temperatures, registrar les precipitacions, fer un seguiment del temps atmosfèric i confeccionar gràfiques. A més, comptem amb l’assessorament d’un meteoròleg durant el curs per tal d’aprofundir en aquests continguts i saber-los aplicar en els diferents contextos.

4. EL BOSC DE LA PABORDIA

El bosc que tenim davant de l’escola no és només un paisatge bonic, sinó també una font de vida i aprenentatge. Aquest espai natural ens proporciona aire net, refugi per a molts animals i un lloc on podem connectar amb la natura. A més, dona nom a la nostra escola, recordant-nos cada dia la seva importància i el compromís que tenim de cuidar-lo i respectar-lo. És un espai per explorar, descobrir i créixer, i ens ensenya valors com la sostenibilitat i l’estima pel nostre entorn. Per això, el nostre bosc és molt més que arbres; és part de la nostra identitat.

5. ESPAIS D’APRENENTATGE

Cada espai de la nostra escola té una funció especial que contribueix al creixement i aprenentatge de tots els alumnes, oferint entorns adaptats a diferents necessitats i maneres d’aprendre. Cada un d’aquests espais forma part d’una escola viva, dinàmica i pensada per al creixement integral de l’alumnat. 

L’aula de joc és un lloc on la creativitat i la imaginació prenen vida a través del joc lliure i compartit.

L’aula de llum ofereix una experiència sensorial única, on l’experimentació amb la llum i les ombres enriqueix l’aprenentatge.

Al gimnàs, el moviment i l’activitat física es converteixen en eines fonamentals per al benestar i la coordinació motriu.

Les aules d’estudi proporcionen un ambient tranquil per a la concentració i el treball personal.

L’aula connecta permet als alumnes endinsar-se en la tecnologia i la comunicació digital.

L’aula de música és un espai ple de ritme i harmonia, on l’expressió musical esdevé una eina educativa i creativa.

Les aules dels grups classe són el cor de l’escola, on es desenvolupen les activitats del dia a dia. Totes les aules disposen d’un espai de rotllana per tal de fomentar la comunicació i l’enfortiment de les relacions i el vincle, així com la posada en comú de les diferents reflexions i conclusions.

El menjador no és només un espai per esmorzar o dinar, sinó també un lloc on es fomenten hàbits saludables i la convivència.

L’espai escolta’m ofereix un ambient acollidor per parlar, expressar emocions i sentir-se escoltat.

Finalment, els espais exteriors de treball ofereixen una manera diferent d’aprendre a l’aire lliure.