Obra de titelles: Un dinar interminable

 Els nens i nenes de 4t i 5è ens han preparat una obra de titelles del projecte Ens ho mengem tot. Per això us presentem el vídeo clicant aquí: Un dinar interminable

“Projecte: Malbaratament alimentari als menjadors escolars de Barcelona.”

 

Títol de l’obra: Un dinar interminable

Presentador: Naim Rico

Titellaires: Àgata Cabezas, Raquel Gil, Aixa Chaboun, Joana Tous, Júlia Costa

Dirigit: Marc Recio

Edició del vídeo: David Carbó

 

 

Moltes felicitats i gràcies a tots els que ho heu fet possible! Que acabeu de passar una Bona Setmana Santa!

Ens ho mengem tot

Comencem amb el primer aliment : EL PA

 

Com ja us hem informat, aquest curs engeguem un projecte amb els alumnes de primària que es queden al menjador  que es diu “Ens Ho mengem Tot“.

L’objectiu és crear una campanya de sensibilització sobre el malbaratament alimentari en els menjadors escolars dels centres educatius de Barcelona.
La metodologia que farem servir és dedicar cada mes, de gener a maig del 2016, a analitzar i estudiar el grau de malbaratament d’un determinat aliment protagonista. Aquest mes de gener, l’aliment protagonista és el pa.

foto-3

foto-2

foto-1

Informar del cost ambiental en la producció de determinats productes d’ús quotidià en els dinars escolars.

foto-5

foto-6

foto-8

foto-7

També fem activitats lúdiques que es poden fer al pati o en el menjador i després de dinar que complementen l’activitat central de cada dia. En el següent article que penjem, us les ensenyarem!

Taller de Nadal

Els nens i nenes d’Educació Infantil (P3P4P5) han fet aquest bonic taller per endur-se’l a casa. taller-nadal

taller-nadal-2

taller-nadal-3

L’equip de monitors i monitores del Temps de Migdia us desitja Bones Festes. Ens veiem a la tornada!

L’oli usat de cuina

Durant aquest mes de desembre hem dut a terme una activitat per conscienciar als nens i nenes del problema de l’oli usat. L’oli usat de cuina és una de les principals causes de la contaminació de l’aigua. Tot i que Pam i Pipa, emmagatzema adequadament l’oli que fem servir a la cuina de l’escola i s’encarrega de què la seva recollida sigui per posteriorment transformar-lo en biodièsel, creiem important fer coneixedors als infants que quan no es tracta adequadament, l’oli usat de cuina és una de les principals causes de la contaminació de l’aigua.
Per despertar l’interès sobre la responsabilitat de cuidar i respectar el medi ambient vam veure un visionat d’una campanya anomenada “Nature is Speaking” “La natura ens parla” que ens ofereix petits vídeos sobre el tema.
Es va fer un mural amb els càlculs bàsics de l’aigua que pot contaminar una família en un més tenint en compte que gasti 1 litre d’oli i aquest vagi a parar a l’aigüera. Fer càlculs, acompanyat de dibuixos i penjar-lo al menjador.


contaminacio-2

contaminacio

Reciclar l’oli de l’escola fent una espelma.

taller-esplemes-4

taller-esplemes-3

taller-espelmes-2

 

Tallers i jocs dirigits de primària i Educació Infantil

El joc com a activitat fonamental és, doncs, un veritable treball que fan els nens i nenes per conèixer-se millor amb grup, són enriquidors i s’ho passen bé.També alhora una monitora de primària fa els jocs en anglès i com a novetat aquest curs hi ha una professora nativa que parla anglès a l’escola i  cada tarda ve mitja hora a  conversar i participar amb els jocs dirigits i tallers que fem amb els nens de P4,P5 i de primària.

Joc en anglès d’infantil (p4 i p5)

joc-dirigit-e-infantil-amb-angles

Joc en anglès amb primària

joc-dirigit-amb-primaria-i-magda

Torneig fútbol 4rt-5e-6è

torneig-futbol-4r-5e-6e

L’arbre i el vent. Joc dirigit amb p4 i p5

larbre-i-el-vent-joc-dirigit-a-infantil

El mocador. Joc dirigit amb p4 i p5

el-mocador-joc-a-infantil

Taller amb primària. Laberint en forma de fulla

taller-laberint-en-forma-de-fulla-primaria-2

taller-laberint-en-forma-de-fulla-primaria-3

taller-fulla-tardor-1er-i-2on

taller-fulla-tardor-3er

Educació infantil. Per la castanyada..un conte i una activitat. Cada nen i nena de p4 i p5 va fer el seu. Mireu que xulos van quedar!

taller-castanyada-e-infantil-2

taller-castanyada-e-infantil

Què hem menjat? Tot decorant el menjador els nens de primària i d’educació infantil expliquen el que mengem a l’escola.

que-hem-menjat-2

que-hem-menjat

que-hem-menjat-3

que-hem-menjat-4

Festa de l’aigua

Els nens i nenes van gaudir i s’ho van passar molt bé.

Temps de migdia: menjar, jugar a ser nens, estudi…

Menjador de parvulari

Els infants de parvulari tenen el seu menjador a part de primària, fet que garanteix un clima més acollidor i més tranquil, com podeu observar a educació infantil mengen en plat, en petits grups i porten el tovalló de casa.

menjador parvulari

 

El treball d’hàbis té la principal tasca que transmeten els monitors/es als infants, en aquesta imatge podeu veure el treball en l’autonomia personal a parvulari.

menjador parvulari 2

 

A la cuina la Carmen elabora els àpats de tots els infants, 140 menús aproximadament per educació infantil i primària i 115 per a secundaria.

menjador

 

En aquesta imatge podeu veure la Lourdes pelant la fruita, prèviament ha preparat la patata i la verdura, a l’escola no hi ha congelats ni precuinats, cal una bona organització per pelar, netejar i cuinar doncs és tota d’origen ecològic certificat i arriba acabada de collir.

menjador

 

Menjador d’infantil

A primària els infants dinen amb safata, passen per la línea i se’ls serveix la quantitat recomanada per la Guia d’Alimentació Escolar de la Generalitat de Catalunya.

Menjador

 

En acabar el primer i el segon plat i sempre abans del postre els infants poden passar per la línia a repetir.

Menjador

 

El pati

El pati és un espai d’aprenentatge on mitjançant tallers, jocs dirigits o joc lliure, fem un treball en valors. Totes les activitats estan adequades a l’edat dels infants, el lleure és un espai on gaudir, un temps d’oci enriquidor.

pati

L’entorn privilegiat de l’escola ens permet descobrir, experimentar i aprendre.

pati
Fugir de l’obligatorietat de les activitats, permet als infants la lliure elecció per gaudir d’un temps de lleure més enriquidor. Aquest espai però ha de seguir sent supervisat pels monitors.

pati
La participació dels monitors en les activitats lliures o dirigides, reforcen la cohesió del grup.

pati

Jugar a ser nens…cabanes, casetes, amagatalls…fer volar l’imaginació aprofitant els espais que tenim envoltats de natura.

pati
Totes les activitats dirigides estan pensades i programades segons les edats del grup.

pati

 

Jocs dirigits

jocs

14

15

 

Estudi

Els més grans tenen un espai d’estudi on anar a fer deures, estudiar, i fer consulta, aquest espai està supervisat i dirigit en tot moment per el monitor.

estudi

Els més petits abans de marxar cap a casa…miren contes.

estudi

Els nostres monitors coneixen molt bé les dinàmiques establertes treballant en una continuïtat amb la línia de l’escola.

17

Festes

Els monitors s’impliquen en les festes de l’escola, carnestoltes.

19

Tallers que hem fet a primària al novembre

BOSSETA PER LES DENTS

Estem en època de caure dents…amb feltre, fil i agulla i cordillet farem una mini-bosseta per les dents o tot allò que vulguem guardar-hi!

 

FULLES DE TARDOR DECO

Donem un gir a la decoració amb fulles, podem decorar el menjador o bé lligar-les en una branca i fer-ne un mòbil ben original, amb pintures o retoladors, us en deixo algú exemple

 

RECICLANT POTS DE VIDRE

Idees per aprofitar els gots de vidre de les natilles, patés, iogurt, melmelada…!

DECOREM EL MENJADOR

Decorem el menjador amb molt d’enginy…hem fet uns bensi uns bolets ben originals

 

 

JOCS DIRIGITS

I dos dies per setmana en el pati juguem junts amb jocs dirigits i ens ho passem molt bé.

 

 

MURAL D’HIVERN AMB ELS PETITS DE L’ESCOLA.

És un treball en petits grups tot barrejant nens i nenes de P4 i P5.

 

Un altre dels taller que han fet va ser un cartell per penjar al pany de la porta de l’habitació i, personalitzat amb el dibuix que ells volien

I han pintat fulles caigudes dels arbres. Aprofitem els recursos de la natura que tenim!

Un senzill arbre de nadal per donar la benvinguda a les festes nadalenques.

 

I molts jocs dirigits.