Al repte 4, en Max, la Lluna i el robot,  van aconseguir  conrear vegetals i fruites pels Xeldonians. Tots estan molt contents i la Xeldoniana major vol felicitar i guardonar als nostres amics amb un premi. En Max i la Lluna proposen fer una festa, però els Xeldonians no saben què és la música ni

En aquest repte, l’alumnat ajudaran la doctora Snippet a cultivar aliments frescos i saludables dins l’hivernacle del planeta Xeldon. Primer, hauran de decidir on és millor plantar cada aliment perquè pugui créixer correctament. Després, programaran un robot que s’encarregarà de recollir la collita. Un cop hagin aconseguit tots els ingredients, podran utilitzar-los per preparar receptes

En aquest tercer repte, el nostre alumnat haurà de passar el laberint per tal d’arribar a les portes del laboratori on hi ha la Dra. Snippet. Com els hi haurà anat? vídeo  

A l’aula 1 estem treballant el projecte “El mar i el seu hàbitat”  i hem incorporat la Tale-Bot com a eina d’aprenentatge. A través del joc i la programació senzilla, els infants exploren els animals marins i el seu entorn mentre desenvolupen el pensament lògic, l’orientació espacial i la curiositat pel món que els envolta.

Els alumnes de l’aula 1 hem estat treballant les lletres de l’abecedari d’una manera molt especial: amb la Tale-Bot, un petit robot educatiu que ens ajuda a aprendre tot jugant. Amb les seves ordres i moviments, hem fet que la Tale-Bot camini sobre lletres, les identifiqui i ens ajudi a relacionar so i grafia. Ha

A l’aula 1, estem treballant les sèries de colors i  formes. A través d’aquestes activitats, els infants observen, anticipen i prenen decisions. Tot això forma part del pensament computacional, una manera de pensar que ajuda a resoldre problemes amb lògica i creativitat. Fer sèries és molt més que una activitat matemàtica: és començar a construir