A 2n l’alumnat ha treballat amb figures geomètriques retallant, combinant i reconstruint formes. Han descompost figures com l’hexàgon utilitzant mosaics geomètrics i han descobert que una mateixa figura es pot fer de moltes maneres diferents. També han jugat a cobrir imatges amb peces diverses i a explicar quines peces havien fet servir. Aquestes activitats han […]
RETALLEM, COMBINEM I RECONSTRUÏM Llegeix més »
A 4t s’ha treballat la divisió de figures i la simetria a partir de reptes concrets. L’alumnat ha buscat diferents maneres de partir quadrats i cercles en dues parts iguals i ha creat rajoles simètriques. També han ordenat les peces del tangram de la més petita a la més gran, explicant com ho sabien. S’ha
PARLEM DE SIMETRIES I CREEM RAJOLES Llegeix més »
A 3r s’han fet activitats amb tangrams, mosaics geomètrics i paper quadriculat. L’alumnat ha construït figures amb les mateixes peces i ha investigat quines eren equivalents, encara que tinguessin formes diferents. També han dibuixat robots i altres figures comptant quadradets per saber quina superfície ocupaven. Compartir com havien comptat o construït les figures ha estat
INICIANT EL CONCEPTE DE SUPERFÍCIE Llegeix més »
A 4t el pensament additiu s’ha treballat a partir de situacions quotidianes com compres amb monedes i bitllets. L’alumnat ha utilitzat rectes numèriques i panells del 100 per representar, ordenar i descompondre nombres. Han resolt problemes de parts i totals aplicant diferents estratègies de càlcul i després les han posat en comú. El treball ha
ANALITZEM EL PANELL DEL 100 Llegeix més »
A 2n l’alumnat ha treballat la recta numèrica, col·locant nombres de l’1 al 20 i jugant al joc d’“estirar la corda” per relacionar suma i resta. Han utilitzat l’àbac de 20 boles per construir nombres de diferents maneres i fer càlculs senzills. També han resolt situacions de compra amb monedes, representant-les amb diagrames de parts
L’ÀBAC DE 20 BOLES Llegeix més »
A 6è s’han plantejat reptes més complexos relacionats amb el càlcul additiu. L’alumnat ha treballat amb nombres grans, decimals i percentatges utilitzant la recta numèrica, el material de base 10 i els triangles numèrics. Han resolt situacions com les rebaixes d’un catàleg, aplicant el model de barres per entendre les relacions entre les parts i
TREBALLEM EL SENTIT ADDITIU AMB DECIMALS Llegeix més »
A 1r hem treballat el pensament additiu a partir de contes i activitats molt vivencials. A través del conte El ramat, l’alumnat ha representat nombres a la recta numèrica utilitzant el cos, la cinta adhesiva a la taula, així com altres materials numèrics. També han començat a descompondre nombres fins al 10 amb la graella
LA GRAELLA DE DEU Llegeix més »
A 5è l’alumnat ha treballat amb nombres grans i decimals utilitzant rectes numèriques fetes amb tires de paper. Han plegat el cub Florence per investigar quants cubets hi cabien a dins i han utilitzat material de base 10 per llegir i comparar decimals. Aquestes activitats han ajudat a planificar millor el càlcul.
INVESTIGUEM AMB TIRES DE PAPER I AMB ELS CUBS FLORENCE Llegeix més »
A 3r s’ha aprofundit en el càlcul additiu amb materials com la recta numèrica, els reglets i les caixes additives. L’alumnat ha descompost nombres de diverses maneres i ha resolt problemes de parts i totals en situacions reals, com compres amb monedes. També han situat i comparat nombres en diferents representacions. Explicar les estratègies utilitzades
APROFUNDIM EN EL PENSAMENT ADDITIU AMB MATERIALS DIVERSOS Llegeix més »
