A 6è s’ha consolidat el treball del pensament estocàstic a través d’una investigació estadística completa i rigorosa. L’alumnat ha formulat la següent pregunta: Quin és el país d’origen de tots els infants de l’escola? Els nens i nenes de 6è han recollit i organitzat dades i les ha representat amb gràfics adequats. Han preparat l’estudi […]
INVESTIGUEM QUIN ÉS EL PAÍS D’ORIGEN DE TOTS ELS INFANTS DE L’ESCOLA Llegeix més »
A 2n l’alumnat ha realitzat una investigació estadística formulant la seqüent pregunta: quan és l’aniversari de cadascun dels companys i companyes de la classe. Han organitzat la informació amb taules i gràfics senzills i han preparat l’enviament a una altra escola. Quan han rebut la investigació d’un altre centre, l’han comentat i analitzat. Tot plegat
QUAN ÉS EL NOSTRE ANIVERSARI? Llegeix més »
A 3r s’ha treballat el pensament estocàstic a través d’una investigació estadística completa. L’alumnat ha decidit la pregunta (quin és el nostre animal preferit?), ha recollit dades i les ha representat amb gràfics de barres. Un cop acabada, han compartit la investigació amb una altra escola. També han analitzat la investigació rebuda, interpretant els gràfics
QUIN ÉS EL NOSTRE ANIMAL PREFERIT? Llegeix més »
Ahir, 9 de desembre, l’alumnat de 5è de primària va visitar el Cosmocaixa per participar en l’activitat Micrarium. Allà vam poder descobrir éssers vius que no es veuen a simple vista gràcies als microscopis i ens vam posar a la pell de petits investigadors i científics. Va ser una experiència fantàstica i meravellosa, que ens
Sortida al Cosmocaixa de 5è Llegeix més »
Aquest curs, l’alumnat de 5è de primària s’inicia en el projecte de ràdio del centre, una proposta molt engrescadora que ens permet treballar l’expressió oral d’una manera motivadora i creativa. La ràdio és un recurs potent que ajuda els nois i noies a comunicar-se millor, estructurar les seves idees i parlar amb claredat i seguretat.
El projecte de ràdio arriba a 5è! Llegeix més »
A 5è l’alumnat ha realitzat una investigació estadística més elaborada, pensant bé la pregunta i la manera de recollir les dades. Han decidit investigar l’esport preferit de tots els infants de Cicle Superior. Han treballat amb taules de freqüències i gràfics, i han extret conclusions a partir dels resultats. Després han compartit la investigació amb
QUIN ÉS L’ESPORT PREFERIT DE CICLE SUPERIOR? Llegeix més »
A 1r l’alumnat ha fet la seva primera investigació estadística a partir d’una pregunta senzilla i propera: qui es queda a dinar a l’escola i qui se’n va a dinar a casa. Han recollit dades a l’aula, les han representat amb objectes i gràfics molt visuals, i han explicat què passava. Després han preparat la
QUI DINA A L’ESCOLA I QUI DINA A CASA Llegeix més »
Aquest trimestre els i les submarinistes ens hem endinsat a conèixer el nostre món. A partir de la lectura de La Volta al Món en 80 dies hem descobert els continents, els mars i oceans, països i mitjans de transports. A més, ens grups de treball cooperatiu estem investigat sobre diferents països i descobrint les
El passat 3 de desembre, l’alumnat de 1r a 4t va gaudir d’una sortida cultural molt especial al Gran Teatre del Liceu de Barcelona, on vam assistir a la representació de La Flauta Màgica. La Flauta Màgica és una òpera composta per Wolfgang Amadeus Mozart, un dels compositors més importants de la història de la
La Flauta màgica al Liceu Llegeix més »
Els nens i nenes de 4t hem anat al Museu de les Matemàtiques al Parc de Can Mercader. Hem realitzat un taller amb diferents reptes matemàtiques per poder jugar i experimentar i descobrir conceptes matemàtics com son la geometria, la simetria, els patrons, la lògica, l’orientació i el càlcul.
4T VISITA EL MUSEU DE LES MATEMÀTIQUES Llegeix més »
