DILLUNS 20 D’ABRIL (1r)

admin19/04/20  

RESPOSTA A L’ENDEVINALLA DE DIVENDRES: LES SABATES.

ENDEVINALLA DEL DIA: QUIN NOMBRE FALTA?

RECORDA QUE POTS PENJAR LA RESPOSTA AL BLOC DE LA CLASSE.

 

ACTIVITAT PER PRESENTAR D’ANGLÈS:

 

GOOD MORNING! 

 

AQUESTA SETMANA UNA DE LES TASQUES QUE HAUREU DE RETORNAR-NOS ÉS LA D’ANGLÈS. A CONTINUACIÓ US EXPLICO QUÈ CAL FER:

 

ES TRACTA DE COMPLETAR LES DUES FRASES SEGÜENTS AMB ANIMALS:

 

I LIKE ___________ (+S)  (A MI M’AGRADEN____________) 

 

I DON’T LIKE ____________(+S) (A MI NO M’AGRADEN _____________)

 

EN CAS DE TENIR MASCOTA PODEU AFEGIR AQUESTA FRASE:

 

I HAVE A _________ (JO TINC UN/UNA__________)

 

AQUÍ TENIU UN EXEMPLE: 

PER SI US POT AJUDAR, US DEIXO UN ENLLAÇ ON PODREU VEURE COM S’ESCRIU I ESCOLTAR EL NOM DE MOLTS ANIMALS: https://lingumi.com/dictionary/animals-for-kids

 

UN COP TINGUEU LES FRASES ESCRITES, HEU DE GRAVAR UN PETIT VÍDEO AMB LA FRASE O FRASES QUE PREFERIU. RECORDEU SALUDAR I ACOMIADAR-VOS QUE AIXÒ HO HEM PRACTICAT MOLT (HELLO /GOOD MORNING –  BYE-BYE/ GOOD BYE). PER FER EL VÍDEO SI VOLEU PODEU FER SERVIR ALGUN DIBUIX, UTILITZAR UN PELUIX O TOT ALLÒ QUE VULGUEU! 

AQUÍ US DEIXO EL MEU:  https://www.youtube.com/watch?v=81UM5ZeQ71g

 

PER TANT, M’HAURÍEU DE FER ARRIBAR PER CORREU:

  • LES VOSTRES DUES O TRES FRASES ESCRITES. 
  • EL VÍDEO DIENT MÍNIM UNA DE LES FRASES.

 

ACTIVITAT PER PRESENTAR DE MATES:

L’ACTIVITAT DE MATEMÀTIQUES CONSISTEIX EN FER UN TANGRAM CASOLÀ SEGUINT LES INSTRUCCIONS QUE US DONEN EN EL VÍDEO QUE US ADJUNTEM. MÉS TARD, UN COP L’HAGUEM CONSTRUÏT JUGAREU AMB ELL I RESPONDREU UNES PREGUNTES.

ÉS MOLT SENZILL. NOMÉS CAL QUE ESTIGUEU ATENTS I ATENTES I ANEU PARANT EL VÍDEO QUAN US CALGUI. 

 ES NECESSITA EL SEGÜENT MATERIAL: FULL DE PAPER, TISORES, REGLE, LLAPIS ,CARTRÓ I COLA DE BARRA.

https://youtu.be/UjPrU0bkMoY

 

QUAN JA TINGUEU EL VOSTRE TANGRAM DE PAPER ACABAT, PER  ACONSEGUIR QUE SIGUI MÉS RESISTENT US ACONSELLEM QUE CALQUEU EN UN CARTRÓ QUE TINGUEU PER CASA (CAPSA DE SABATES, CAPSA DE GALETES…) LES PECES DEL TANGRAM, LES RETALLEU I ENGANXEU LES PECES DE PAPER AL CARTRÓ QUE HEU CALCAT. AIXÍ ACONSEGUIREU TENIR UN TANGRAM MOLT MÉS RESISTENT I LLEST PER CONTINUAR L’ACTIVITAT.

 

ARA SI! JA ESTEU PREPARATS I PREPARADES PER COMENÇAR A JUGAR AMB ELL.

HEU D’ACONSEGUIR FORMAR TOTES LES FIGURES QUE POGUEU DE LES SEGÜENTS:

PER ÚLTIM, COM A CONCLUSIÓ DE L’ACTIVITAT, CONTESTEU LES SEGÜENTS PREGUNTES:

 

  • PODRIEU EXPLICAR AMB LES VOSTRES PARAULES QUÈ ÉS UN TANGRAM?
  • DE QUANTES PECES ESTÀ FORMAT?
  • QUINES SÓN?
  • A QUIN ALTRE JOC DE TAULA S’ASSEMBLA?
  • US HA SEMBLAT DIFÍCIL FER EL TANGRAM?
  • US HA COSTAT FORMAR LES DIFERENTS FIGURES?

 

ATENCIÓ: QUÈ HEU D’ENVIAR PER CORREU D’AQUESTA ACTIVITAT???

  • 3 FOTOGRAFIES DEL PROCÉS D’ELABORACIÓ DEL TANGRAM
  • 3 FOTOGRAFIES ON EN CADA UNA APAREGUI UNA DE LES FIGURES PROPOSADES FETA CORRECTAMENT (A CADA FOTO 1 FIGURA, 3 FIGURES EN TOTAL).
  • PREGUNTES CONTESTADES.

 

 

Incidència en el servei

admin19/04/20  

Coincidint amb l’inici d’activitat lectiva del tercer trimestre aquests darrers dies s’ha intensificat el treball en línia i l’ús dels entorns virtuals d’aprenentatge per part dels centres educatius de Catalunya. Aquest fet ha provocat que s’arribés a quadruplicar el trànsit habitual de dades en nombre d’accions, d’activitats i de creació de cursos.

Al llarg de la setmana l’alt nombre dels centres que estaven connectats alhora ha produit alguns problemes al sistema, raó per la qual es va determinar posar un topall al nombre d’usuaris que hi podien accedir al mateix temps, així s’evita el col·lapse del sistema i es facilita que els usuaris que estan treballant puguin seguir fent-ho amb garanties. Als centres que no hi poden accedir se’ls demana un temps d’espera.

En paral·lel, al llarg d’aquesta setmana s’està duent a terme la migració gradual dels entorns virtuals d’alguns centres fins ara allotjats als servidors del Departament cap al nou servei Moodle-EIX, allotjat al núvol, per tal de d’alliberar trànsit i equilibrar els sistema.

Disculpeu les molèsties.

 

DIVENDRES 17 D’ABRIL (2n)

admin16/04/20  

ACTIVITAT OPCIONAL DE CASTELLÀ:

 

 ACTIVITAT OPCIONAL DE MATES:

Amb aquest joc podeu practicar amb l’agilitat del càlcul mental i la memòria. A poc a poc podeu augmentar el resultat que s’ha d’aconseguir i així practiqueu amb més dificultat.

ACTIVITAT OPCIONAL DE CATALÀ:

INVENTA’T UNA PETITA HISTÒRIA SI TENS MASCOTA APROFITA I SI NO POSA IMAGINACIÓ PER CREAR UNA MOLT ORIGINAL.

A CONTINUACIÓ TENS UN  GUIÓ QUE ET POT AJUDAR.

DIVENDRES 17 D’ABRIL (1r)

admin16/04/20  

RESPOSTA A L’ENDEVINALLA D’AHIR: EL TOVALLÓ

ENDEVINALLA DEL DIA:   SENSE ELLES TROBO QUE PUC TOCAR  MÉS DE PEUS A TERRA; AMB ELLES, PERÒ, M’ALLIBERO DE POLS, BRUTÍCIA I FERIDES. QUI SÓN?   

RECORDA QUE POTS PENJAR LA RESPOSTA AL BLOC DE LA CLASSE. 

 

RESPOSTES A LES PREGUNTES D’EF D’AHIR (COMPROVA TU MATEIX, SI LES TEVES RESPOSTES SÓN CORRECTES)

.- QUAN POSEM LA MÀ SOBRE EL COR, HAURÍEM DE SENTIR DOS BATECS MOLT SEGUITS, UN QUE FA ENTRAR LA SANG AL COR I L’ALTRE QUE L’EMPENTA CAP EL COS. AL CANELL I AL COL, NOMÉS HAURÍEM DE SENTIR UN SOL BATEC.

.- ELS NOSTRES MÚSCULS NECESSITEN OXIGEN (AIRE) PER FUNCIONAR, ÉS LA SEVA BENZINA, PER AIXÒ QUAN FEM EXERCICI RESPIREM MÉS RÀPID I EL COR, QUE ÉS QUI PORTA L’OXIGEN (AIRE) AMB LA SANG, TAMBÉ HA D’ANAR MÉS RÀPID. COM UN COTXE, CONTRA MÉS CORRE, MÉS BENZINA LI CAL.

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE CASTELLÀ:

 

HOY OS PROPONEMOS UNA LECTURA DEL “TRICICLE” EN LENGUA CASTELLANA. COMO PODÉIS VER ESTÀ EN LETRA DE IMPRENTA. POR TANTO ES IMPORTANTE QUE SI HAY NIÑOS Y NIÑAS QUE NECESITAN AYUDA, LOS ADULTOS OS PUEDEN AYUDAR A LEERLO O QUE OS LO LEAN (DEBÉIS IR INTENTÁNDOLO POCO A POCO!!)

  •  OS PARECE POSITIVO EL CAMBIO QUE HIZO ESTA SEÑORA EN LA FABRICACIÓN DE SUS PRODUCTOS?
  • POR QUÉ?

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE MATES:

 

PER SETMANA SANTA VÀREM RECOMANAR FER EL QUADERNET 1 DE MATEMÀTQIUES. SI NO L’HEU ACABAT, ANIRIA BÉ QUE ACABÉSSIU. SI JA L’HEU ACABAT, US ANIMEM A FER JA EL QUADERNET 2. REVISEU I FEU, SI NO LES TENIU FETES, DE LA PÀGINA 6 A LA PÀGINA 10 (INCLOSA).

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE CATALÀ/TUTORIA:

MOLTES VEGADES PENSEM QUE ENS AGRADARIA FER O SER COSES DIFERENTS, AVUI JUGAREM A IMAGINAR-HO.

PENSA EN UNA COSA A LA QUE T’AGRADARIA CONVERTIR-TE I A CONTINUACIÓ ESCRIU A UN PAPER PER QUINA RAÓ HAS ESCOLLIT AQUEST OBJECTE I DIBUIXA’T CONVERTIT EN ELL. SI VOLS POTS FER-HO TAMBÉ AMB ELS ALTRES MEMBRES DE LA TEVA FAMÍLIA.(PARES, GERMANS, COSINS..)

ET DEIXEM UN EXEMPLE:

DIJOUS 16 D’ABRIL (2n)

admin15/04/20  

ACTIVITAT OPCIONAL D’ART:

AVUI US PROPOSEM UNA TASCA D’ART UNA MICA DIFERENT! LET’S COLOR WITH LEO!

 

A LA SEGÜENT PÀGINA WEB TROBAREU UN MUNT D’ACTIVITATS AMB LES QUALS PODEU FER OBRES D’ART AMB L’ORDINADOR, TAMBÉ PODEU JUGAR AL MEMORY DE COLORS I PODEU VEURE QUINS COLORS HEM DE BARREJAR PER CREAR-NE D’ALTRES! ESTEM SEGURES QUE US HO PODEU PASSAR MOLT BÉ!

http://www.colorwithleo.com/artstudio.php

 

BEN ACABAT SI VOLEU PODEU FER AQUELLA ACTIVITAT QUE US HAGI AGRADAT MÉS PERÒ AMB PAPER! COM ARA LA DE DIBUIXAR ANIMALS PERÒ AMB FORMES GEOMÈTRIQUES!

AQUÍ TENIU LA NOSTRA OBRA D’ART “THE LITTLE DUCK”. HEM FET SERVIR: THREE CIRCLES, TWO TRIANGLES AND TWO RECTANGLES. ELS POTS TROBAR EN EL NOSTRE DIBUIX?

 

ACTIVITAT OPCIONAL D’E.F:

Bones, com anem? Espero que amb ganes de treballar una mica i passar-ho bé. Aquest tercer trimestre us intentaré anar posant dues tasques cada setmana, una teòrica i una pràctica (com ja havia fet anteriorment).

  • Tasca 1 (teòrica). Com que un dels temes que haguéssim treballat durant aquests dies era el de jocs populars, he pensat que també ho podem treballar d’una altra manera. Cada setmana us plantejaré un joc popular i vosaltres haureu de: explicar com s’hi juga i fer-ne un dibuix. D’aquesta manera anirem fent un petit recull de jocs que pot resultar interessant, que us sembla? Avui us plantejo que busqueu informació d’un joc que es diu “El gat i el ratolí”.
  • Tasca 2 (pràctica). Ara m’agradaria que us moguéssiu una miqueta. Per això he pensat que feu una coreografia (ball) divertit. Esteu preparats? Només heu de clicar en aquest enllaç (en podeu fer més i de diferents si voleu). Es tracta de passar-ho bé mentre movem el cos.

https://www.youtube.com/watch?v=ymigWt5TOV8

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE CATALÀ:

 AQUEST DIES QUE ESTEM A CASA FENT MOLTES COSES TAMBÉ PODEM APROFITAR A FER UNA CARTA A LES COMPANYES I ELS COMPANYS DE GRUP. A CONTINUACIÓ TENIU UNA PLANTILLA QUE US POT AJUDAR A FER-LA. SEGUR QUE US SURTEN MOLT BÉ I ORIGINALS !!

 

DIJOUS 16 D’ABRIL (1r)

admin15/04/20  

RESPOSTA A L’ENDEVINALLA D’AHIR: EL BALCÓ

ENDEVINALLA DEL DIA: FET DE ROBA O DE PAPER, NET, PLEGAT I BEN POSAT, ÉS A PUNT PER EMBRUTAR-LO SI TENS ELS LLAVIS BRUTS. QUÈ ÉS?

RECORDA QUE POTS PENJAR LA RESPOSTA AL BLOC DE LA CLASSE.

 

ACTIVITAT OPCIONAL D’ART:

AVUI US PROPOSEM UNA TASCA D’ART UNA MICA DIFERENT! LET’S COLOR WITH LEO!

A LA SEGÜENT PÀGINA WEB TROBAREU UN MUNT D’ACTIVITATS AMB LES QUALS PODEU FER OBRES D’ART AMB L’ORDINADOR, TAMBÉ PODEU JUGAR AL MEMORY DE COLORS I PODEU VEURE QUINS COLORS HEM DE BARREJAR PER CREAR-NE D’ALTRES! ESTEM SEGURS QUE US HO PODEU PASSAR MOLT BÉ!

http://www.colorwithleo.com/artstudio.php

BEN ACABAT SI VOLEU PODEU FER AQUELLA ACTIVITAT QUE US HAGI AGRADAT MÉS PERÒ AMB PAPER! COM ARA LA DE DIBUIXAR ANIMALS PERÒ AMB FORMES GEOMÈTRIQUES!

AQUÍ TENIU LA NOSTRA OBRA D’ART “THE LITTLE DUCK”. HEM FET SERVIR: THREE CIRCLES, TWO TRIANGLES AND TWO RECTANGLES. ELS POTS TROBAR EN EL NOSTRE DIBUIX? 

 

ACTIVITAT OPCIONAL D’E.F I LLENGUA CATALANA:

RECORDEU QUE AL PRINCIPI DE CURS VAM COMPROVAR QUE LI PASSA AL NOSTRE COS QUAN FEM ESPORT. DONCS AVUI ANEM A RECORDAR-HO.

 

PRIMER DE TOT, ENS POSAREM A UN LLOC EN SILENCI I ENS TAPEM LES ORELLES AMB LA PALMA DE LA MÀ I ESCOLTEM ATENTAMENT. QUÈ SENTIM?  

 

ÉS EL BATEC DEL COR. COM VA, RÀPID, LENT O NO SENTS RES?

HI HA ALTRES MANERES MÉS FÀCILS I SEGURES DE NOTAR EL BATECS DEL COR.

1a. POSANT LA MÀ AL COR, SOBRE EL PIT DRET. QUÈ SENTIU? UN COP, DOS COPS O RES?

2a. POSANT EL DIT ÍNDEX I EL DIT COR, (MAI EL POLZE!!) SOBRE LA PART D’ABAIX DEL CANELL. QUE SENTIU?

3a. POSANT ELS MATEIXOS DITS D’ABANS AL COSTAT DEL COLL. QUÈ SENTIU?

ARA POSEU UNA ALARMA (O QUE US AJUDI ALGÚ) A 20 SEGONS I CONTEU QUANTS COPS SENTIU. ANOTEU-LOS A UN PAPER.

QUÈ PASSARÀ SI US MOVEU UNA MICA?

ARA CAMINA PER CASA UNS 3 MINUTS A PAS NORMAL I TORNA A CONTAR BATECS. ANOTA’LS AL PAPER. QUÈ HA PASSAT?

ARA FES 10 SALTS EL MÉS ALT QUE PUGUIS I TORNA A CONTAR ELS BATECS DEL COR I ANOTA’LS. QUÈ PASSA?

I SI ARA PIQUES DE PEUS MOLT RÀPID A TERRA MENTRE AIXEQUES I BAIXES ELS BRAÇOS. QUE LI PASSA ALS BATEC DEL COR? I AMB LA RESPIRACIÓ?

PERQUÈ CREUS QUE PASSA AIXÒ?

 

DESPRÉS D’HAVER FET TOT AQUEST PROCÉS ESCRIU QUE HAS SENTIT A CADA MOMENT, QUINS CANVIS HAS NOTAT I PER QUÈ CREUS QUE PASSA AIXÒ. I NO OBLIDEU FER UNA MICA D’ACTIVITAT FÍSICA CADA DIA!!

DIMECRES 15 D’ABRIL (2n)

admin14/04/20  

ACTIVITAT OPCIONAL DE MÚSICA I DANSA:

HOLA!!! TENIU LA VEU PREPARADA PER CANTAR LA CANÇÓ DE DORAEMON! SOM-HI, ANEM AL KARAOKE!!!

 

ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS: 

GOOD MORNING! HOW ARE YOU? 

WHAT’S THE DATE TODAY? YES, TODAY IS WEDNESDAY! 

 

AVUI US PROPOSO FER UNA ACTIVITAT PER COMPROVAR SI RECORDEM LES HABITACIONS QUE TROBEM A LES CASES. ÉS UN VÍDEO DE STEVE AND MAGGIE QUE VE AMB UNES ACTIVITATS PER COMPROVAR LA VOSTRA COMPRENSIÓ.

HEU DE CLICAR A  EDUCAPLAY , INTRODUIR EL CODI 534683 I ESCRIURE EL VOSTRE NOM.

HAVE FUN!

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE CASTELLÀ:

DIMECRES 15 D’ABRIL(1r)

admin14/04/20  

RESPOSTA A L’ENDEVINALLA D’AHIR: L’AUTOBÚS

ENDEVINALLA DEL DIA: EN QUIN LLOC PODEM, ALHORA, SER A CASA I AL CARRER, PRENDRE L’AIRE, SI CONVÉ, O ESBRINAR QUE PASSA AL CARRER? 

RECORDA QUE POTS PENJAR LA RESPOSTA AL BLOC DE LA CLASSE.

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE MÚSICA I DANSA:

HOLA!!! TENIU LA VEU PREPARADA PER CANTAR LA CANÇÓ DE DORAEMON! SOM-HI, ANEM AL KARAOKE!!!

 

ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:

GOOD MORNING! LET’S CONTINUE!

EM SEMBLA QUE JA ESTEU TIPS DE PARLAR DE MENJAR, QUÈ US SEMBLA SI ARA ENS ENDINSEM EN UN MÓN MÉS SALVATGE! EL MÓN DELS ANIMALS! SEGUR QUE JA EN SABEU O EN RECORDEU ALGUNS. PERÒ ANEM A FER MEMÒRIA I POTSER EN DESCOBRIU DE NOUS!

 

AVUI US PROPOSO MIRAR AQUEST VÍDEO, FIXEU-VOS EN EL NOM DELS ANIMALS I A VEURE SI ACONSEGUIU IMITAR-LOS A TOTS!

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE CASTELLÀ:

LA PRIMAVERA YA LLEGÓ!! ASÍ SE TITULA LA SIGUIENTE CANCIÓN QUE OS ANIMO A ESCUCHAR.

 

ESTA CANCIÓN DESCRIBE ALGUNAS DE LAS COSAS QUE OCURREN CUANDO LLEGA LA PRIMAVERA. PODRÍAS EXPLICAR 3 COSAS QUE EXPLICA LA CANCIÓN? LO PUEDES ACOMPAÑAR DE UN DIBUJO.

 

DIMARTS 14 D’ABRIL (1r)

admin13/04/20  

BON JOUR PARISIENS!! PRIMER DE TOT ESPEREM QUE HÀGIU PASSAT UNA BONA SETMANA SANTA!

TAMBÉ VOLEM FELICITAR A UNS COMPANYS/ES QUE HAN FET ANYS AQUESTS DIES DE FESTA:

PER MOLTS ANYS CARMEN, PEDRO I ARNAU!!! ESPEREM QUE HAGUEU PASSAT UN BON DIA D’ANIVERSARI!!!

 

 COMENCEM  EL  3R TRIMESTRE!!!

 

ENDEVINALLA DEL DIA: QUAN ARRIBES, EM RECULLS I EM GUARDES DINTRE TEU, FINS QUE ET DEMANO, SI US PLAU QUE EM DEIXIS MARXAR PER SEGUIR EL MEU CAMÍ. QUI SÓC?

 

RECORDA QUE POTS PENJAR LA RESPOSTA AL BLOC DE LA CLASSE.

 

ABANS  RECORDAR QUE DURANT LA SETMANA SANTA HAVIEU  DE FER EL FULL DEL TEMPS D’ABRIL. PER TANT ÉS IMPORTANT QUE CADA DIA ANOTEU EL TEMPS I LA TEMPERATURA.

 

HISTÒRIA DE L’OU DE PASQUA.

Vídeo

DESPRÉS D’HAVER VIST  EL VÍDEO CONTESTA AQUESTES PREGUNTES:

  • DE QUIN ANIMAL VE L’OU DE PASQUA?
  • FA MOLT TEMPS O POC QUE ES VA COMENÇAR A CELEBRAR LA PASQUA?
  • QUANTS OUS ES POSAVEN EN ELS PASTISSOS I A QUI ELS REGALAVEN?
  • COM SON LES MONES D’ARA?

QUÈ EN PENSES ?

  • ÉS SALUDABLE MENJAR MONES SOVINT ? PER QUÈ ?
  • SAPS COM AFECTA A LES EMOCIONS MENJAR XOCOLATA?

 

A CONTINUACIÓ HAURIES D’EXPLICAR (FER UNA DESCRIPCIÓ) LA TEVA MONA DE PASQUA, SEGUINT ELS PASSOS QUE ET DONEM:

  • DE QUÈ ESTÀ FET EL PASTÍS?
  • TÉ FIGURES?
  • QUÈ SÓN?
  • DE QUÈ ESTAN FETES?
  • L’HEU FET A CASA O ÉS COMPRADA?
  • T’HA SEMBLAT BONA?

ACOMPANYA LA DESCRIPCIÓ AMB UN DIBUIX DE LA TEVA MONA O UNA FOTOGRAFIA!!

-ENVIA AQUESTA FEINA AL CORREU QUE US VAM FACILITAR-

DIMARTS 14 D’ABRIL (2n)

admin13/04/20  

Hola a totes i tots esperem que estigueu super bé i que gaudiu amb les següents propostes.

Ara ja comencem el tercer trimestre i ho farem semblant com fins ara, però ens haureu de compartir algunes de les feinetes pel correu  i així us diem que tal les heu fet, d’acord? 

Una forta abraçada i estem en contacte!!!

PER COMENÇAR HI HA AQUESTA PROPOSTA QUE PODEU FER A CASA TOTS PLEGATS, NOSALTRES HO HEM FET I ENS HA AGRADAT MOLTÍSSIM. ES TRACTA D’UN ESCAPE ROOM MOLT ENTRETINGUT ON AJUDES A UNA PAPALLONA QUE HA PERDUT LA MEMÒRIA.

ESPEREM QUE ENS EXPLIQUEU QUÈ US HA SEMBLAT !!! 

Escape room virtual

Pots continuar amb les rutines de cada dia:

  • fer la data llarga en l’agenda,
  • llegir uns 15 minuts,
  • fer el temps i
  • posar en el diari alguna anècdota d’aquests dies.

 

HISTÒRIA DE L’OU DE PASQUA.

Vídeo

DESPRÉS D’HAVER VIST  EL VÍDEO PODRIES DIR :

  • DE QUIN ANIMAL VE L’OU DE PASQUA?
  • FA MOLT TEMPS O POC QUE ES VA COMENÇAR A CELEBRAR LA PASQUA?
  • QUANTS OUS ES POSAVEN EN ELS PASTISSOS I A QUI ELS REGALAVEN?
  • COM SON LES MONES D’ARA?
  • ET REGALEN MONA O LA FEU VOSALTRES A CASA?

 

ET PROPOSEM UN REPTE DE CUINERA I CUINER.

  • FES EL DISSENY DE LA TEVA MONA EN UN FULL.
  • POTS FER LA RECEPTA EXPLICANT AMB DIBUIXOS I UN PETIT ESCRIT ELS DIFERENTS PASSOS I ELS INGREDIENTS QUE NECESSITES PER PODER-LA ELABORAR.
  • COM POTS CALCULAR EL QUE NECESSITES PER FER MONES PER TOT EL GRUP D’ESCOLA ?
  • FES LA MONA AMB AJUDA DE LA FAMÍLIA. (OPCIONAL)
  • PER ÚLTIM ENS FARÀ MOLTA IL·LUSIÓ QUE ENS ENVIES PER CORREU O WHATSAPP UNA FOTO DEL TEU DISSENY JUNT A LA TEVA RECEPTA.

 

10 CURIOSITATS DE LA XOCOLATA. QUÈ EN PENSES ?

  1. La xocolata negra pura té menys greix i sucre que la resta i una gran quantitat de magnesi, ferro, potassi, calci, fòsfor i vitamines B1, B2 i E.
  2. Aquest gust tant temptador que té la xocolata és degut a què en la seva composició es detecten més de 500 connotacions de sabor. La vainilla i la maduixa en tenen menys de la meitat.
  3. En un estudi fet a més de 20 mil voluntaris van veure que aquells que menjaven un tros petit de xocolata un 7,5 g un quadradet petit cada dia, tenen millor pressió sanguínia i reduïen un 39% malalties cardíaques.
  4. Amb la xocolata les persones poden treure millors resultats amb les matemàtiques.
  5. El cacau té una substància que es diu teobromina que activa el sistema nerviós i fa aixecar l’ànim.
  6. Quan mengem la xocolata és semblant a quan s’està enamorat o estimem molt a una persona.
  7. La paraula bombó ve de l’expressió francesa “bon bon “ que vol dir dues vegades bo.
  8. El cacau té una gran poder antioxidant i ajuda en un bon manteniment de la salut.
  9. La xocolata fa un efecte semblant com quan ens posem a riure.
  10. El país que consumeix més xocolata és Suïssa (10 kg per persona a l’any ) i el país que consumeix menys xocolata és Espanya (2 kg per persona a l’any ).

Així que tots a menjar xocolata !!!

  • ÉS SALUDABLE MENJAR XOCOLATA ? PER QUÈ ?
  • SAPS COM AFECTA A LES EMOCIONS MENJAR XOCOLATA?
  • A CASA QUI MENJA MÉS XOCOLATA?

DESITGEM QUE HO PASSIS GENIAL I QUE ET LLEPIS ELS DITS FENT LA TEVA OBRA D’ART !!!

-ENVIA AQUESTA FEINA AL CORREU QUE US VAM FACILITAR-