admin | Escola Aqua Alba

DIMARTS 2 DE JUNY

admin01/06/20

ENDEVINALLA DEL DIA:

BON DIA NENS I NENES!

AVUI US PROPOSEM UNA ACTIVITAT DE LLENGUA ON TREBALLAREM POEMES.

EN AQUEST ENLLAÇ TROBAREU UN MUNT DE POEMES DE DIFERENTS TEMÀTIQUES: NATURA, ANIMALS, NADAL I MENJAR.

http://www.edu365.cat/infantil/llegir/poesia/portada.htm

US PROPOSEM QUE ESCOLLIU UNA TEMÀTICA I D’AQUEST TEMA ESCOLLIU TRES POEMES (ELS QUE MÉS US AGRADIN).

AQUESTS POEMES QUE ESCOLLIU ESTARIA BÉ QUE ELS POGUESSIU IMPRIMIR (SI PODEU!), LLEGIR-LOS, PINTAR ELS DIBUIXOS I APRENDRE UN DE MEMÒRIA.

TAMBÉ US PROPOSEM QUE DESPRÉS DE LLEGIR-LOS ESCRIVIU 5 PARAULES QUE APAREGUIN EN EL POEMA I QUE RECORDEU (SENSE MIRAR).

A TENIR EN COMPTE:

SI NO PODEU IMPRIMIR, ELS LLEGIU A LA PANTALLA, ESCRIVIU LES PARAULES I APRENEU UN DE MEMÒRIA.

TAMBÉ PODEU COPIAR-NE ALGUN A UN FULL I FER UN DIBUIX BEN BONIC!

ELS PODEU LLEGIR I IMPRIMIR EN LLETRA DE PAL O LLETRA LLIGADA. VOSALTRES ESCOLLIU!

DIVENDRES 29 DE MAIG (2n)

admin28/05/20

ACTIVITAT OPCIONAL DE MATES:

Saps què la geometria és la base de l’arquitectura?Totes les edificacions i construccions tenen en compte diferents figures geomètriques. T’en recordes de l’opera house d’Australia?

Aquí tens unes construccions fetes per nenes i nens com vosaltres on hi ha diferents figures geomètriques. Posa en marxa la teva creativitat i fes la teva construcció. Si vols m’envies una imatge quan la tinguis acabada. Gaudeix molt inventant i construint!!

ACTIVITAT OPCIONAL DE CATALÀ/TUTORIA:

Ja hem parlat força de geometria aquesta setmana i ara per acabar a continuació tens una història protagonitzada per figures geomètriques i que una d’elles és diferent a les altres.

PER QUATRE CANTONADES DE NO RES.

https://youtu.be/5Ea6x72PysU

Quan l’hagis vist respon a les següents preguntes:

Creus que tothom ha de ser igual?
Està bé com es veu en la història, que cadascun sigui diferent?
Hauriem de canviar per semblar més als altres?
És bo ser diferent? Per què?
Quines són les coses que t’encanten de tu?

DIVENDRES 29 DE MAIG (1r)

admin28/05/20

RESPOSTA ENDEVINALLA D’AHIR: M’ESPERA (MÉS+PERA)

ENDEVINALLA DEL DIA: QUÈ VAL CADA RECIPIENT?

ACTIVITAT OPCIONAL DE CASTELLÀ:

EL MIÉRCOLES HICISTEIS UNA ACTIVIDAD DONDE TRABAJASTEIS LOS SENTIDOS.

PUES BIEN, HOY OS PROPONEMOS QUE NOS EXPLIQUEIS EN UN BREVE ESCRITO QUÉ ES LO QUE MÁS OS GUSTA HACER CON CADA UNO DE LOS SENTIDOS. OS PONEMOS UN BREVE EJEMPLO:

“LO QUE MÁS ME GUSTA DEL TACTO ES PODER SENTIR LO FRESQUITA QUE ESTÁ EL AGUA DEL MAR”

ACTIVITAT OPCIONAL DE MATES:

AVUI US PROPOSEM JUGAR AL “MEMORY 10”. ES TRACTA D’UN JOC QUE ENS PERMET MILLORAR EL NOSTRE CÀLCUL MENTAL TENINT COM A REFERÈNCIA LA DESENA.

PER A PODER JUGAR NECESSITEM UNA BARALLA DE CARTES TRADICIONAL (ESPANYOLA).

NOMÉS JUGAREM AMB ESPASES I COPES. A MÉS, TAMBÉ DESCARTAREM LES ESPASES I COPES QUE SIGUIN DEL NÚMERO 10,11 I 12.

UN COP HEM DESCARTAT TOTES AQUESTES CARTES, CAL POSAR-LES DE CAP PER AVALL QUE NO ES VEGIN, TAL I COM ES JUGA AL MEMORY NORMAL.

ARA JA ES POT COMENÇAR A JUGAR!! L’ IDEAL ÉS JUGAR ALMENYS DUES PERSONES.

ES TRACTA DE TROBAR EL MÀXIM DE PARELLES DE CARTES QUE SUMIN 10.

ACTIVITAT OPCIONAL DE CATALÀ/TUTORIA:

COM MANTENIU CONTACTE AMB ELS VOSTRES FAMILIARS QUE VIUEN LLUNY O NO ELS PODEU ANAR A VEURE PEL CONFINAMENT?

SEGUR QUE TOTES LES MANERES QUE HAS PENSAT SÓN MOLT XULES I MOLT RÀPIDES, PERÒ HAS PENSAT MAI QUE ES PODEN OBLIDAR?

ÉS COM LA DIFERÈNCIA DE QUE T’EXPLIQUIN COM ERES DE BEBÉ O VEURE’T A UNA FOTOGRAFIA.

AVUÍ US PROPOSEM QUE ENVIEU UNA CARTA TRADICIONAL A ALGÚ QUE FA TEMPS QUE NO VEUS; UNA ÀVIA/AVI, UN TIET O COSÍ O AMIC… UNA CARTA ÉS COM UNA FOTOGRAFIA, DURA MOLTS ANYS I LES PARAULES QUEDEN PER SEMPRE. I PODEN PASSAR HISTÒRIES TAN MAQUES COM AQUESTA.

https://valors.org/una-carta-damor-arriba-a-la-seva-destinataria-77-anys-mes-tard/

-COM T’HA FET SENTIR LA HISTÒRIA?

– COM CREUS QUE REACCIONARIES TU SI ET PASES AIXÒ?

– DE QUI, QUE JA NO HI ÉS, T’AGRADARIA REBRE UNA CARTA?

– QUE LI DIRIES TU A AQUESTA PERSONA?

ARA, AGAFA UN PAPER I UN LLAPIS I ESCRIU UNA BREU CARTA A QUI ET VINGUI DE GUST.

LA CARTA HA DE TENIR:

-UNA PRESENTACIÓ: HOLA…, BENVINGUDA…, ESTIMADA…

– UNA EXPLICACIÓ D’ALLÒ QUE LI VOLS DIR: ESTIC BÉ…, M’ENRECORDO QUAN VAM…, ENCARA GUARDO ALLÒ QUE…

– UNA DESPEDIDA:, FINS AVIAT… US TROBO MOLT A FALTAR… , ABRAÇADES PER…

– SIGNAR-LA.

QUAN L’HAGIS ESCRIT, LI DEMANES LA SEVA ADREÇA I L’ESCRIUS A LA PART DEL DAVANT DE LA CARTA, QUALSEVOL ADULT T’AJUDARÀ, VAS A L’ESTANC I COMPRES SEGELLS I LA LLENCES A LA BÚSTIA… JA VEURÀS QUINA IL·LUSIÓ LI FA A QUI LA REBI.

DIJOUS 28 DE MAIG (2n)

admin27/05/20

ACTIVITAT OPCIONAL D’ART:

Els quadres de Leonardo da Vinci tenen el seu propi llenguatge en la geometria i estan plens de figures matemàtiques.

La Mona Lisa: una de les obres més conegudes de Leonardo Da Vinci es va realitzar tenint en compte algunes figures geomètriques.

Tarsila do Amaral (Capivari, 1886 – Sâo Paulo, 1973) va ser una pintora modernista brasilera. Va viure entre els ambients intel·lectuals i artístics del Brasil i d’Europa, principalment a París.

Com pots veure les seves obres d’art també estan plenes de figures geomètriques amb molts colors.Tarsila va intentar recuperar les arrels culturals i artístiques del Brasil.

Ara que hem parlat de la geometria, de Tarsila i Leonardo, què et sembla si crees la teva obra d’art amb figures geomètriques? Segur que gaudeixes molt i et queda genial!!

ACTIVITAT OPCIONAL D’E.F:

Bon dia nens i nenes de segon, com esteu? Per avui us he preparat unes tasques una mica diferents que espero que us agradin molt i us facin moure una mica!

Tasca 1 (teòrica). Mirar i consultar l’enllaç sobre danses:

https://danzasdelmundo.wordpress.com/

Tasca 2 (pràctica). Ara toca ballar una mica. Us repto a que feu una o més d’una de les danses de l’enllaç que heu vist anteriorment. Segur que us surt genial!

ACTIVITAT OPCIONAL DE CATALÀ:

Aquí tens dues notícies molt interessants!!

DIJOUS 28 DE MAIG (1r)

admin27/05/20

RESPOSTA ENDEVINALLA D’AHIR:

ENDEVINALLA DEL DIA: PISTA: QUÈ FA L’EDUARD?

ACTIVITAT OPCIONAL D’ART:

COM JA SABEU ESTEM A LA PRIMAVERA, ÈPOCA EN QUÈ PODEM VEURE MOLTES….

ÉS PER AIXÒ QUE AVUI US PROPOSEM FER LA VOSTRA FLOR AMB LES VOSTRES MANS. COM? ARA US HO EXPLIQUEM, HEU D’ANAR SEGUINT PAS PER PAS, SEGUR QUE HO FAREU MOLT BÉ!

EN CAS DE NO TENIR PAPER DE COLORS, PODEU PINTAR VOSALTRES LES MANS I LA TIJA! SI US HI CAP EN UN DIN A4 PERFECTE, SINÓ PODEU UNIR-NE DOS O FER-HO A SOBRE D’UN PAPER DE DIARI.

ACTIVITAT OPCIONAL D’E.F:

LA SETMANA PASSADA VAM DESPERTAR ELS ALTRES SENTITS QUE NO SÓN LA VISTA.

AVUÍ FAREM UNA MICA D’ESPORT POSANT-NOS A LA PELL DE PERSONES INVIDENTS (QUE NO PODEN VEURE)

1a ACTIVITAT BITLLES

AGAFA NINOS, AMPOLLES BUIDES, QUALSEVOL COSA QUE SERVEIXI DE BITLLA. AGAFA 3 PILOTES NO MOLT GRANS, SI NO TENS GAIRE ESPAI I POTS TRENCAR ALGUNA COSA, FES SERVIR MITJONS ENROTLLATS. ARA, POSES LES BITLLES A UNES 4/5 PASES DE DISTÀNCIA I AMB ELS ULLS TAPATS AMB UN MOCADOR, LLENCES LES PILOTES A VEURE QUANTES BITLLES TOMBES.VES PRACTICANT I T’ADONARÀS QUE CADA VEGADA T’ORIENTES MILLOR.

2a AGAFA UNA PILOTA NO MOLT GRAN I LA FIQUES DINS UNA BOSSA DE PLÀSTIC QUE FACI SOROLL AL REBREGAR-LA, (LES DE FRUITERIA VAN ESPECIALMENT BÉ).

ARA, ET BENES ELS ULLS, NO VAL VEURE RES!!

FES UN PETIT CIRCUIT ON HAGIS DE CONDUIR LA PILOTA AMB EL PEUS.

QUAN ACABIS, INTENTA QUE ET PASSIN LA PILOTA 5 VEGADES AMB UN BOT ABANS D’AGAFAR-LA. SI ET CAU, HAS DE TORNAR A COMENÇAR.

PROVA DE FER TOT ALLÒ QUE SE T’ACUDEIXI AMB LA PILOTA SONORA, ET SORPRENDRÀ QUANTES COSES POTS FER!!

3a ACTIVITAT REFLEXIÓ

CONTESTA A LES PREGUNTES:

COM T’HAS SENTIT?

T’HA COSTAT MOLT FER LES COSES SENSE VEURE?

QUÈ T’HA COSTAT MÉS?

QUÈ T’HA COSTAT MENYS?

T’HAS DESTAPAT MOLTES VEGADES ELS ULLS?

ACTIVITAT OPCIONAL DE CATALÀ:

PER A QUE VEIEU UNA ALTRA EXPERIÈNCIA DE LES PERSONES INVIDENTS, US PROPOSEM QUE PRACTIQUEU EL CODI BRAILLE. EL BRAILLE ÉS UN SISTEMA DE LECTURA I ESCRIPTURA TÁCTIL PENSAT PER A PERSONES CEGUES. EL SENYOR QUE EL VA INVENTAR ES DEIA LOUIS BRAILLE I ERA D’UN POBLE DEL COSTAT DE PARÍS.

AMB UNA CARTOLINA, UN PUNXÓ I RECOMANEM TAMBÉ SI TENIU ALGUNA COSA TOVA PER POSAR SOTA LA CARTOLINA (ESCUMA, UN DRAP…) PODEU COPIAR AQUEST ALFABET BRAILLE, ESCRIURE EL VOSTRE NOM O BÉ ESCRIURE UNA FRASE.

QUAN HAGUEU ACABAT GIREU LA CARTOLINA, US TAPEU ELS ULLS I PODREU EXPERIMENTAR COM LLEGEIXEN LES PERSONES INVIDENTS.

ATENCIÓ: PER PODER SENTIR BÉ LES LLETRES, HEM DE GIRAR LA CARTOLINA PER FER SERVIR LA PART EN RELLEU. AIXÒ VOL DIR QUE HEM DE GRAVAR LES LLETRES PEL COSTAT CONTRARI I AIXÒ FA QUE FACI “MIRALL” I LES LLETRES QUEDIN GIRADES. PER EVITAR AIXÒ, PRIMER ESCRIBIM LA FRASE O EL NOM A UN PAPER, MARCANT AMB LLAPIS ELS PUNTS I A CONTINUACIÓ EL POSEU SOTA LA CARTOLINA SENSE GIRAR-LO, ARA JA EL PODEU PERFORAR.

AQUÍ PODEU TROBAR UNES FOTOS PER VEURE EL PROCÈS.

https://photos.app.goo.gl/Dn33tru4Gh9o3xJUA

PER SABER-NE MÉS

https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/tria33/com-llegeixen-els-cecs/video-ab/5560839/

https://www.youtube.com/watch?v=O4pNWQimSJA

DIMECRES 27 DE MAIG (2n)

admin26/05/20

ACTIVITAT OPCIONAL DE MÚSICA I DANSA:

BON DIA!!!

AVUI TOCA UNA ACTIVITAT UN PELÍN DIFÍCIL D’ENTRADA PERÒ QUAN US HAGUEU ACOSUMAT A LA ORGANITZACIÓ DE LA PÀGINA HO SABREU FER D’ALLÒ MÉS BÉ!

https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/

ES TRACTA DE QUE US CONVERTIU PER UN MOMENT EN COMPOSITORS I COMPOSITORES I CREEU UNA MÚSICA QUE US AGRADI! LA PODREU ESCOLTAR QUAN ACABEU TANTES VEGADES COM DESITGEU.

ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:

Hiya, Aussies!

Avui us proposo fer una activitat per avaluar què heu après al llarg d’aquestes setmanes sobre aquest tema dels jocs i els espais que trobem a l’escola. Us he preparat un petit vídeo explicant com són les activitats que heu de fer. El podeu veure aquí: Games and places at school “test”

Com que es tracta que comproveu què heu après vosaltres, us recomano que intenteu fer l’activitat sols.

I per accedir a la tasca, que està repartida en dues parts, podeu clicar els següents enllaços:

1-Listen

2-Read

ACTIVITAT OPCIONAL DE CASTELLÀ:

Te animo a elegir otro experimento y que hagas el video explicando cómo lo has hecho.

https://youtu.be/-gnAy0TkZnY

DIMECRES 27 DE MAIG (1r)

admin26/05/20

RESPOSTA ENDEVINALLA D’AHIR: EL PASTÍS DE LA LLETRA “I”

ENDEVINALLA DEL DIA: LLARG ÉS EL MEU COLL PERÒ CAP JIRAFA NO SÓC, TOTHOM M’ESCRIU AGENOLLAT SOBRE L’ÚNIC PEU QU M’HAN DONAT. (PISTA; ´NO ÉS UNA LLETRA)

ACTIVITAT OPCIONAL DE MÚSICA I DANSA:

BON DIA!!!

AVUI TOCA UNA ACTIVITAT UN PELÍN DIFÍCIL D’ENTRADA PERÒ QUAN US HAGUEU ACOSUMAT A LA ORGANITZACIÓ DE LA PÀGINA HO SABREU FER D’ALLÒ MÉS BÉ!

https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/

ES TRACTA DE QUE US CONVERTIU PER UN MOMENT EN COMPOSITORS I COMPOSITORES I CREEU UNA MÚSICA QUE US AGRADI! LA PODREU ESCOLTAR QUAN ACABEU TANTES VEGADES COM DESITGEU.

ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:

GOOD MORNING! LET’S PLAY LYNX! QUÈ US SEMBLA SI TORNEM A JUGAR AL LYNX, PERÒ ARA AMB JOGUINES! US PROPOSO BUSCAR UNES QUANTES JOGUINES EN LA SEGÜENT IMATGE, ABANS DE BUSCAR-LA RECORDEU LLEGIR COM ES DIU CADASCUNA!

ACTIVITAT OPCIONAL DE CASTELLÀ:

OS PROPONEMOS TRABAJAR LOS SENTIDOS A PARTIR DE LAS ACTIVIDADES DE ESTE ENLACE.

https://www.text-lagalera.cat/interact/public/guiesTRAM/1rcompleta/castella597/portada/guia1C.html

DEBÉIS IR A LA TABLA DE RECURSOS DIGITALES (PARTE INFERIOR IZQUIERDA DONDE APARECE UN CUADRADO DIVIDIDO EN 4 PARTES), UNIDAD 2, ACTIVIDADES INTERACTIVAS Y ALLÍ ENCONTRAREIS UN DESPLEGABLE CON DIFERENTES ACTIVIDADES. DEBÉIS HACER :

1- LOS SENTIDOS I
2- LOS SENTIDOS III
3- VER Y ESCUCHAR
4- OLER Y PROBAR

DIMARTS 26 DE MAIG (2n)

admin25/05/20

ACTIVITAT OPCIONAL DE MATES:

Recordes les figures geomètriques que vas fer ahir? Ara podries identificar quines tens a casa. Fixa’t en els objectes, mobles, habitacions,…quines figures representen? Has trobat moltes? Quina és la figura que has trobat més? Quina és la que no has trobat gaire? Per què creus?

https://www.nctm.org/Classroom-Resources/Illuminations/Interactives/Geometric-Solids/

ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:

Good morning, Aussies!

Amb aquest bon temps que fa i ara que podem sortir una mica més estona al carrer, ve molt de gust jugar fora de casa, oi? Una cosa que podeu fer quan sortiu a jugar, és intentar recordar els noms de jocs que estem aprenent en anglès, d’aquesta manera segur que no els oblideu.

La setmana passada us vaig deixar una activitat per començar a conèixer paraules d’espais dins l’escola. Avui us proposo seguir aprenent aquestes paraules noves amb dues tasques interactives.

Games and school places. Listen and repeat: amb aquesta activitat podeu escoltar molt atentament com es pronuncien les noves paraules en anglès i repetir-les mirant d’imitar al màxim el que escolteu.

Listen and number. En aquesta activitat de nou heu d’escoltar molt bé i posar els números al lloc corresponent. Us expliquen quines coses podem i no podem fer als diferents llocs de l’escola. Un cop l’hagueu fet n’hi podeu fer una foto i enviar-me-la a trodri26@xtec.cat

Have fun!

ACTIVITAT OPCIONAL DE MEDI:

En el nostre entorn també podem observar unes composicions geomètriques molt interessants. Aquí tens algunes imatges que segur has observat alguna vegada. Quines figures et venen al cap quan ho veus? Quines t’agraden més? Intenta endinsar-te a la natura i fes un recull d’imatges que representin diferents formes geomètriques. Segur que faràs unes trobades meravelloses en aquest treball de camp.

DIMARTS 26 DE MAIG (1r)

admin25/05/20

RESPOSTA ENDEVINALLA D’AHIR: EL 9, PERQUÈ DE 6 A 7, VA 1, DE 7 A 9, VAN 2, DE 9 A 12, VAN 3 I DE 12 A 16, VAN 4.

ENDEVINALLA DEL DIA:

ACTIVITAT OPCIONAL DE MATES:

US PROPOSEM FER EXERCICIS DEL QUADERNET 3 DE MATEMÀTIQUES SOBRE EUROS: PÀGINES 26,27, 38,39, 40, 41 I 52.

ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:

HELLO!! HOW ARE YOU? PRIMER DE TOT, US PROPOSO BUSCAR PER CASA QUATRE OBJECTES I ESCRIURE DE QUIN COLOR ÉS CADASCUN:

SEGUR QUE AQUESTS DIES HEU APROFITAT PER JUGAR MOLT, AIXÍ QUE HE PENSAT QUE ESTARIA BÉ REPASSAR O DESCOBRIR EL NOM D’UNES QUANTES JOGUINES. SABÍEU QUE EN ANGLÈS JOGUINA ES DIU TOY, US PROPOSO MIRAR AQUEST VÍDEO I INTENTAR ENDEVINAR DE QUINA JOGUINA ES TRACTA. GOOD LUCK!

https://www.youtube.com/watch?v=8-SWzpdcl6E&t=30s

ACTIVITAT OPCIONAL DE MEDI:

RECORDEU L’EXPERIMENT DE L’OU I L’AIGUA DE L’ALTRE DIA?

RECORDEU QUE L’AIGUA AMB SAL TENIA MÉS DENSITAT?

AVUI SEGUIREM EXPERIMENTANT AMB LA DENSITAT DELS LÍQUIDS.

AGAFA UN PLAT FONDO, ARA POSA AIGUA I DESPRÈS UN RAIG D’OLI D’OLIVA.

QUÈ HI VEUS?

INTENTA BARREJAR-LOS. POTS?

PER QUÈ CREUS QUE PASA AIXÒ (FES LA TEVA HIPÒTESI)?

PASSA AMB MÉS LÍQUIDS(FES LA TEVA HIPÒTESI)?

PREPARA EL SEGÜENT MATERIAL:

UN GOT DE TUB O UN POT DE VIDRE EL MÉS LLARG I ESTRET QUE TROBIS QUE SIGUI LLIS (HI HA ELS DE TOMÀQUET QUE TENEN EL VIDRE GRAVAT I NO VAN GAIRE BÉ)
MEL
AIGUA
OLI
ALCOHOL
SABÓ (MILLOR SI ÉS AMB GLICERINA I DE COLOR)
COLORANT ALIMENTARI O UN RETOLADOR DE COLOR VELL
OPCIONAL, UNA PASTILLA EFERVESCENT

1r. AGAFA UN POT DE VIDRE I POSA UN DIT DE MEL

2n. ARA, POSA UN DIT DE SABÓ.

3r. A CONTINUACIÓ, UN DIT D’AIGUA (SI TENS COLORANT ALIMENTARI EL BARREGES ABANS)

4rt. LI TOCA A L’OLI, UN DIT.

5è. FINALMENT, L’ALCOHOL, TAMBÉ UN DIT (SI TENS EL RETOLADOR VELL, ABANS EL POSES UNA ESTONA EN REMULL PERQUÈ AGAFI COLOR)

QUÈ OBSERVES?

COM ÉS QUE NO ES BARREGEN SI TOTS SÓN LÍQUIDS?

ARA, AGAFA LA PUNTA D’UNA CULLERA DE CADA UN DELS LÍQUIDS, I ABOCA-LA AL POT.

QUÈ PASSA?

PROVA AMB ALTRES LÍQUIDS I FINS I TOT AMB ALGUN SÒLID PETIT, COM PER EXEMPLE EL GEL.

FINALMENT, LLENÇA LA PASTILLA EFERVESCENT.

QUÈ OBSERVES? SI TANQUES EL LLUM I POSES UNA LOT A SOTA EL POT, VEURAS QUIN ESPECTACLE!!

AQUÍ TENS L’EXPLICACIÓ.

https://www.youtube.com/watch?v=uxhdDcGFdSs

SI VOLS SABER MÉS:

https://www.youtube.com/watch?v=jnWbhqIDJVI

DILLUNS 25 DE MAIG (2n)

admin24/05/20

Hola Austràlia aquesta és l’última setmana de maig i ja comença a fer molta calor, aprofiteu per remullar-vos a la riera que segur que a part de passar una bona estona us refresqueu moooolt!!

ACTIVITAT PER PRESENTAR DE CASTELLÀ:

Aquí tenéis 10 experimentos, según los materiales que tengas en casa elige uno de ellos y en una hoja explicas paso a paso con dibujos y texto como se tiene que hacer o si lo prefieres puedes hacer un video haciendo el experimento explicando los distintos pasos. Espero que aprendas muchas cosas de forma divertida. Cuando lo tengas hecho me lo envias por correo o whatssapp que me encantará ver tu experimento.

https://youtu.be/-gnAy0TkZnY

ACTIVITAT PER PRESENTAR DE MATES:

Amb escuradents i plastilina pots fer moltes figures geomètriques. T’animo a que ho provis, amb 3 o 4 figures i que de cadascuna em diguis el seu nom, com són i quantes cares, arestes i vèrtex té.També pots inventar una. ex:

És un cub