DIMARTS 28 D’ABRIL (4t)

ACTIVITAT OPCIONAL DE MATES: 

Bon dia!

Tens acabades les unitats 7 i 8 del quadern d’activitats?

Si no les tens acabades, ja les pots acabar!

ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:

Good morning! How are you today?

Did you like the games? I hope you did!

Today’s proposal is about grrrrrammar!

Primer, observeu la imatge següent:

Què veieu? 

Què creieu que vol dir la paraula work? Efectivament, work vol dir treballar.

Com diries La meva mare treballa en un museu? o El meu pare treballa amb nens?

My mother workS in a museum.

-My father workS with children.

Observeu que a la paraula work li hem afegit una -s al final. Recordeu que ja havíem parlat en algun moment que això es fa quan parlem d’una tercera persona (he, she, a nurse, a firefighter, my mum, my sister…).

Fixeu-vos també com es fan les oracions negatives i les preguntes. Veieu que no utilitzen don’t o do com estem acostumats? Per què penseu que passa, això? Doncs perquè seguim parlant d’una tercera persona i afegim, en aquest cas especial, -es a do, que es converteix en does i doesn’t.

No patiu si no ho acabeu d’entendre. El curs vinent ens ho tornarem a mirar amb més calma! Ara per ara ja està molt bé si almenys ho heu vist i heu començat a practicar-ho, d’acord?

Si cliqueu al següent enllaç podreu escoltar i dir les paraules que falten a la graella del començament:

Listen and say the missing words

I, per acabar, us deixo aquesta tasca per practicar el què hem vist abans. Són fitxes interactives, que podeu fer amb l’ordinador o tableta i enviar-me directament al meu correu: trodri26@xtec.cat 

Complete the blanks

CU 2morrow! (See you tomorrow!)

ACTIVITAT OPCIONAL DE MEDI:

Saber situar i escriure el nom de 5 capitals comarcals més. 

Quan acabi el dia d’avui, hauries de saber situar i escriure el nom de les 42 comarques de Catalunya i de 25 capitals comarcals.

 

 

DIMARTS 28 D’ABRIL (3r)

ACTIVITAT OPCIONAL DE MATES:

Us plantejo 2 tasques per a l’àrea de matemàtiques.

  •         Tasca 1: Repàs del quadernet de matemàtiques. Estaria bé que féssiu les activitats que no hagueu fet del temes que vam treballar a l’escola (l’últim que vam fer va ser el tema 9, el de les fraccions). No cal que feu totes les activitats no fetes, podeu escollir i fer les que us serveixin més per repassar, les que us agradin més, les que us costin… la qüestió és repassar una miqueta!
  •       Tasca 2: “Efecte domino”. Heu sentit mai a parlar dels “efectes domino”. Us repto a que en feu una a casa amb els objectes que tingueu a disposició (imaginació i creativitat al poder). Aquí teniu un enllaç amb un vídeo que us pot servir d’exemple (a veure qui s’atreveix a fer-ne un!)

ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:

Good morning, Hawaiians! How are you doing?

Vau llegir la història de King Midas? Vau descobrir el seu superpoder? Al final no era tant súper, oi?

Si vau llegir la història i vau fer les activitats, ja haureu fet un primer tastet de com dir les hores en anglès. Avui, us proposo aprendre-ho del tot!

Per anar escalfant motors, us proposo veure aquest vídeo de Sesame Street on dos alienígenes arriben per primer cop a la terra i es troben un rellotge. Voleu veure com reaccionen?

Què es pensen els alienígenes que han trobat? Perquè creieu que llegint la informació del seu llibre, han pensat que el rellotge era una persona?

So, what time is it? 

Dir les hores en anglès és força fàcil, si ja saps com va això de les manetes del rellotge.

Quan és l’hora en punt es diu o’clock, i quan és dos quarts es diu half past.

Easy peasy lemon squeezy!

XXXXinserir imatge de la Mediateca HowToTellTimeXXXX

És molt important recordar els números de l’1 al 12 en anglès. Amb aquest vídeo tan cool, els recordareu  cantant!

Ara podeu anar a Educaplay, escriure el game pin 451182 i el vostre nom i practicar una mica amb les dues activitats que hi trobareu.

Have fun!

ACTIVITAT OPCIONAL DE MEDI:

Aquest cop us proposo fer les activitats “on-line” de Teide, del material de Ciències de la naturalesa, de la unitat 2 (Cos i salut). A veure si les sabeu fer totes!

 

DIMARTS 28 D’ABRIL (5è)

Bon dia nois i noies! Des de que podem sortir una estoneta es veu tot d’una altre manera oi??
Vinga, ànims per arrancar amb les tasques del dimarts!!
Una forta abraçada!
 
ACTIVITAT OPCIONAL DE MATES:
Us proposo fer els problemes de la pàgina 99 del llibre de text. 
Són estil… Llegeix més»

Fem un tornado!

Després de treballar-ho a l’escola, els alumnes de cinquè hem fet un experiment. Hem creat un tornado amb dues ampolles d’aigua! Us ensenyem els vídeos que ens hem fet!!
 

SETMANA DEL 27 AL 30 D’ABRIL (Ei3)

BON DIA A TOTHOM! AQUESTA ÉS UNA SETMANA ESPECIAL PERQUÈ JA PODEM SORTIR UNA ESTONETA AL CARRER I APROFITAR PERQUÈ ENS TOQUI L’AIRE I EL SOL.

JA FA DIES QUE NO ANEM A L’ESCOLA I PER NO PERDRE LA NOCIÓ DEL TEMPS US PROPOSO UNA TASCA QUE TOTS I TOTES SABEU FER SÚPER BÉ. US ENRECORDEU QUE CADA DIA FÈIEM EL BON DIA I MIRÀVEM QUIN DIA DE LA SETMANA ÉREM I QUIN TEMPS FEIA? DONCS ANEM A ELABORAR EL NOSTRE MURAL DEL BON DIA. HEM DE POSAR TOTS ELS DIES DE LA SETMANA AMB LLETRA DE PAL (MAJÚSCULES). PODEU CANTAR LA CANÇÓ DELS DIES DE LA SETMANA.

PODEU FER UN DIBUIX DE VOSALTRES MATEIXOS/ES PER ENGANXAR AL DIA QUE ESTEM (O SINÓ QUALSEVOL DIBUIX QUE US VINGUI DE GUST). RECORDEU QUE COMPTEM QUANTS DIES FALTEN PER ARRIBAR AL CAP DE SETMANA, QUANTS DIES HAN PASSAT DEL MES, QUANTS DIES FALTEN PER ACABAR EL MES.

TAMBÉ HEU DE DIBUIXAR I PINTAR NÚVOLS, SOL, PLUJA, ETC I MIRAR QUIN DIA FA. SEREU EL PASTORET/A DEL TEMPS CADA DIA.

A MÉS A MÉS HEU DE GUARDAR UN RACONET PER POSAR EL MES. SI VOLEU PODEU AGAFAR UN CALENDARI I ANAR MARCANT ELS DIES QUE PASSEN. 

ANEU FENT MICA EN MICA. MOLTS PETONETS I ABRAÇADES.

GOOD MORNING! AVUI US PROPOSO MIRAR UN VÍDEO I FIXAR-VOS EN TOT ALLÒ QUE APAREIX DE CADA COLOR QUE ES DIU.

DILLUNS 27 (2n)

Hola Austràlia que tal esteu? Espero que molt i molt bé!!

Comencem una altra setmana !!! Podeu continuar amb les rutines de cada dia:

  • fer la data llarga en l’agenda,
  • llegir uns 15 minuts o més,
  • fer el temps,
  • posar en el diari alguna anècdota d’aquests dies.

Avui és el dia que proposem les activitats que heu d’enviar quan les tingueu acabades, teniu tota la setmana per fer-les d’acord? Hi ha una activitat de medi i una altra de mates. Esperem que us agradin!!

 

ACTIVITAT PER PRESENTAR DE MEDI:

Recordeu a l’Erola?

 

Mireu aquest vídeo que us vol explicar moltes coses com sempre i us vol compartir un enigma dels seus que li vol dir a la dona d’aigua. Si no el podeu obrir us faig un petit resum d’acord?

 

L’EROLA I ELS ENIGMES DE LA DONA D’AIGUA – BLOC 2 El Montseny a l’escola.

 

Per visionar el conte, cal obrir l’arxiu “bloc2.html” en un navegador que tingui actualizat el connector de Macromedia Flash Player.

S’iniciarà el document, que va enllaçant les diverses làmines d’aquest bloc.

També es pot anar visionant cada làmina, obrint el seu arxiu corresponent:

http://www.elmontsenyalescola.cat/els-cicles/el-montseny-i-la-pagesia/

Resum del conte (per si teniu problemes per visualitzar-lo):

L’Erola en explica moltes coses dels animals que viuen amb ella i la seva família. Les oques, les gallines, els gats estan sempre voltant pels afores de la masia. Els animals que estan més resguardats a dins les corts són els porcs, el matxo i les vaques. Aquests animals són molt importants per a la família de l’Erola. Si es fa la celebració de la festa major o la matança del porc ho celebren matant alguns porcs, que s’aprofita gairebé tot i els preparen per poder menjar.

A l’Erola també li agrada anar a veure en Marçal què és el pastor que cuida el ramat d’ovelles amb el seu gos en el prat. Un dia en Marçal tenia d’esquilar a les ovelles i l’Erola el va ajudar. A canvi l’Erola li va dir a en Marçal que li regales un xaiet petitó. Ell li va donar i l’Erola el va agafar i se’l va dur a casa i el va tenir uns sis mesos. Fins que un dia quan va arribar a casa l’Erola no trobava al seu xai i la mare li va dir que l’havia portat a matar perquè ja estava en el moment que s’havia de fer. L’Erola es va enfadar molt i es va posar molt trista. Per això, va pensar en anar a veure a la dona d’aigua per explicar-li el que li havia passat i demanar-li un desig. Però la dona d’aigua li va tornar a recordar que havia de pensar molt bé el desig.

L’Erola us vol preguntar que em penseu si tots els animals es quedessin petits i no creixessin? Estaríeu d’acord que li demanes aquest desig a la dona d’aigua?

Respon aquestes preguntes i explica el que penses tu.

 

 

ACTIVITATS PER FER DEL BLOC 2

 

  1. Com són les ovelles per fora?

Fes un dibuix o mural de com és una ovella per fóra. Alguns del detalls com ara:

morro, cua, potes, peülles, llana… els pots posar indicant on es troben amb una fletxa en el dibuix.

 

  1. Què necessita una ovella per viure? Què entra i surt de l’ovella?

Recordeu l’any passat que varem investigar i treballar :

– què necessitaven els arbres per viure?

– com s’alimentaven i com respiraven (la fotosíntesi)?

Doncs ara heu de fer el mateix amb els xais, investigar què necessita una ovella per viure, que entra i surt de l’ovella i com es relaciona.

Quan ho tinguis clar pots fer el dibuix explicant amb fletxes com s’alimenta per dins, quin recorregut fa l’aliment, com respira i com es reprodueix.

 

QUAN TINGUIS ELS DIBUIXOS I LES PREGUNTES FETES M’HO COMPARTEIXES EN EL CORREU D’ACORD? T’HO HAS PASSAT BÉ FENT-HO?

 

ACTIVITAT PER PRESENTAR DE MATES:

 

Un koala adult necessita entre 200 i 400 grams de fulles al dia. Són molt exigents a l’hora d’escollir els aliments: primer estiren un braç i agafen amb molta cura algunes de les fulles elegides; després les ensumen amb compte abans de donar-les una bocada; i finalment, les masteguen fins a convertir-les en una pasta i se les empassen.

 

PROBLEMA DE MATES

Una cría de koala menja uns 100 g de fulles d’eucaliptus cada dia,  la seva mare menja el doble. Quants grams  mengen entre totes dues en una setmana? I quants quilograms?

I tu quants grams de cereals, de fruita,… menges al dia? I quants grams a la setmana?

 

Recorda que 1000g és = a 1 Kg

 

Explica quines operacions has utilitzat per trobar la solució? T’ha agradat fer-ho?

Quan tinguis la solució m’ho envies per correu o whatsapp d’acord?

 

 

 

 

DILLUNS 27 (1r)

BON DIA PARISIENS!! COMENCEM UNA NOVA SETMANA AMB MOLTES GANES I ENERGIA. SOM-HI!!!

 

RESPOSTA A L’ENDEVINALLA DEL DIMECRES 22-4-20: CAP, PERQUÈ EL GOT JA ESTÀ PLE I NO ENTRA NI UNA SOLA GOTA MÉS.

 

ENDEVINALLA DEL DIA: AMB QUANTS TRIANGLES ESTÀ FET EL GAT?

ACTIVITAT PER PRESENTAR DE CASTELLÀ:

EN LA PRIMERA VIDEO LLAMADA QUE HICIMOS EL LUNES PASADO ESTUVIMOS HABLANDO DE TODAS LAS COSAS QUE HACÉIS ESTOS DÍAS EN CASA Y LA VERDAD ES QUE ESTAIS MUY ACTIVOS Y ACTIVAS Y NOS GUSTÓ MUCHO TODO LO QUE NOS EXPLICASTEIS.

HUBO ALGO QUE NOS PARECIÓ ESPECIALMENTE INTERESANTE Y ES QUE LA MAYORÍA DE VOSOTRAS Y VOSOTROS DIJISTEIS QUE ESTOS DÍAS HABÉIS COCINADO: PASTELES, GALLETAS, PIZZAS…

PUES BIEN, HOY OS PROPONEMOS QUE ESCRIBÁIS UNA RECETA DE COCINA.

ESTARÍA BIEN QUE FUESE UNA RECETA  QUE HAYÁIS HECHO DURANTE ESTOS DÍAS DE CONFINAMIENTO, PERO SI NO HABÉIS COCINADO ESTOS DÍAS PUES UNA RECETA QUE HAYÁIS HECHO OTRAS VECES O QUE OS GUSTARÍA HACER.

 

QUÉ DEBÉIS ESCRIBIR EN VUESTRA RECETA:

  • NOMBRE DE LA RECETA
  • INGREDIENTES QUE NECESITAMOS: ES IMPORTANTE ESCRIBIR LAS CANTIDADES Y PARA CUANTAS PERSONAS ESTÁ PENSADA LA RECETA.
  • PROCESO DE ELABORACIÓN: ORDENAR PASO A PASO CÓMO SE ELABORA LA RECETA. HAY QUE TENER EN CUENTA LOS TIEMPOS DE PREPARACIÓN Y TEMPERATURAS DEL HORNO SI ES NECESARIO.
  • DIBUJO DE LA RECETA.

 

 

ACTIVITAT PER PRESENTAR DE MATES:

DESPRÉS D’HAVER FET LA RECEPTA VOLDRÍEM QUE PENSESSIS EN QUINES QUANTITATS /NOMBRES APAREIXEN EN ELLA I ALTRES ASPECTES MATEMÀTICS:

 

  • PER A QUANTES PERSONES ESTÁ PENSADA LA RECEPTA?
  • QUANTS INGREDIENTS NECESSITEM?
  • QUINES QUANTITATS NECESSITEM DELS DIFERENTS INGREDIENTS?
  • DE QUIN INGREDIENT ES NECESSITA MÉS?
  • I DE QUIN ES NECESSITA MENYS?
  • QUINES HAN ESTAT LES UNITATS DE MESURA QUE HEU FET SERVIR PER LA VOSTRA RECEPTA (PER MESURAR ELS LÍQUIDS, LA FARINA, EL SUCRE….)
  • SI ES NECESSITA FORN O NEVERA, QUANTA ESTONA HA D’ESTAR-HI?
  • A QUINA TEMPERATURA?
  • QUANT DE TEMPS ES NECESSITA PER FER LA RECEPTA?

 

ESTARIA BÉ QUE ELS NENS I NENES SIGUEU QUI FEU LA VOSTRA PRÒPIA FITXA. A MESURA QUE ES PUGUI HEU DE SER VOSALTRES QUI COPII LES PREGUNTES I LES CONTESTI.

 

 

DILLUNS 27 D’ABRIL (5è)

Bon dia nois i noies!!
Tornem a començar setmana amb moltíssimes ganes!! Espero que passéssiu tots una bona diada de Sant Jordi i que la sortida d’ahir anés genial!!
Comencem la setmana amb tasques noves…. Una abraçada forta, ens veiem durant el dia d’avui  a la videotrucada!
pd:… Llegeix més»

DILLUNS 27 D’ABRIL (6è)

ACTIVITAT PER PRESENTAR D’ANGLÈS:
Hi, there! How are you? How was your weekend?
I hope you enjoy going out today!
Today’s task is a grammar, reading and writing activity.
You are going to read an article from a magazine and then answer some questions. With this activity you will… Llegeix més»