Durant aquestes setmanes, l’alumnat de 5è ha continuat amb el projecte PCMAT treballant la proposta didàctica “Calculadora algorítmica”, un projecte que combina matemàtiques i programació per desenvolupar el pensament lògic i la capacitat de resoldre problemes.

La proposta ha començat amb reptes de deducció i activitats cooperatives que han ajudat els infants a organitzar informació, seguir pistes i explicar els passos que seguien per arribar a una solució. A poc a poc, han descobert que les matemàtiques no consisteixen només a obtenir un resultat correcte, sinó també a entendre i comunicar el procés que hi ha al darrere.

A partir de l’anàlisi de diferents maneres de calcular, els alumnes han après a descriure procediments pas a pas, a revisar-los amb els companys i a millorar-los perquè qualsevol altra persona els pogués seguir.

El projecte ha culminat amb la programació, a Scratch, d’una calculadora capaç de calcular els guanys d’una parada de Sant Jordi. Per fer-ho, han hagut de dissenyar instruccions clares, utilitzar variables i comprovar que el programa funcionava correctament.

Més enllà dels continguts matemàtics, aquesta experiència ha permès treballar habilitats molt importants com el raonament, la comunicació, la perseverança davant les dificultats, el treball en equip i l’ús responsable de la tecnologia.

Una proposta que ens recorda que, abans de programar una màquina, cal aprendre a ordenar les nostres idees i a pensar amb rigor.