Com cada curs escolar, es porta a terme el projecte d’apadrinament lector entre els alumnes de CS i CI.

Com a novetat aquest curs escolar, el projecte s’amplia a P5, degut a que cada cop l’escola és més gran i tenim un grup més a 5è.

Aquesta situació a propiciat el poder organitzar l’apadrinament lector de la següent manera: els alumnes de 6è realitzaran l’apadrinament lector amb els alumnes de P5, cada alumne tindrà el seu mestre tutor/a. Es realitzaran 4 grups i cada dimarts a primera hora del matí 1 dels grupets anirà a la biblioteca a llegir amb els seu padrí/a de lectura. Hi haurà uns llibres específics per poder fer la lectura i es tindran en compte els diferents nivells lectors. També s’ha proposat el poder fer la lectura de manera més motivadora i còmoda, amb l’ús de coixins i catifes.

Els alumnes de 1r i 5è, seguiran amb la mateixa dinàmica del curs passat. Cada grup de manera quinzenal. Distribuint mig grup cada quinze dies. El lloc de trobada, també és la biblioteca amb el material de lectura preparat per l’activitat. També es destinarà un dia al mes, per a que cada parella pugui escollir un llibre, revista, còmic… de la biblioteca de manera lliure.

Els alumnes disposaran d’un llibret lector, on també hi haurà el contracte signat  i les diferents activitats d’autoavaluació i rúbriques.

Abans d’iniciar el projecte es destinen unes sessions per formar als alumnes que faran de tutors/es, per tal d’explicar la dinàmica de funcionament i donar algunes pautes i recursos per ajudar als seus alumnes tutoritzats.

Un cop realitzades aquestes sessions, per part de la persona encarregada del projecte, es destina un dia per realitzar l’acte de signatura dels contractes per part del l’alumnat, moment en que els infants descobreixen qui serà la seva parella lectora.

D’una manera divertida i enriquidora tots plegats gaudeixen dels aventatges d’aquest sistema: alumnes fan de mestres d’alumnes!.