La lectura és fonamental en l’educació dels nostres alumnes i per tal de dinamitzar-ne el seu aprenentatge ja fa uns quants cursos que realitzem amb èxit, el projecte de Padrins Lectors. Es tracta d’una activitat cooperativa que consisteix a fer que alguns dels alumnes més grans (5è i 6è) siguin padrins de lectura dels més petits (llar-P3-P4-P5) que encara no tenen assolida la lectoescriptura, als quals anomenarem fillols i filloles. Això vol dir que cada padrí es compromet a ajudar a aprendre a llegir el seu fillol i/o millorar la seva habilitat lectora, al mateix temps que l’engresca i li encomana el gust per la lectura. Els alumnes, padrins i fillols, adquireixen un compromís amb aquest projecte i tenen una responsabilitat. El compromís queda reflectit en un contracte que signen el padrí o padrina i el fillol o fillola.
Una activitat del tot engrescadora que:
Motiva a llegir als alumnes i connecta amb els seus interessos.
Responsabilitza als més grans de l’atenció i cura dels petits, i els fa conscients que ells són el seu exemple, amb tot el que això implica.
Afavoreix la relació entre els diferents nivells i millora la convivència dins el centre ja que es treballa de forma cooperativa.
Potencia els aprenentatges per part de tots els participants (padrins i fillols)
Crea contextos significatius d’aprenentatge (“llegeixo perquè algú m’entengui”, “llegeixo per algú a qui li interessa escoltar-me”)
Estableix lligams afectius entre padrins i fillols al voltant de la lectura
Genera una experiència positiva i plaent de lectura
Per dur a terme l’activitat, a començament de curs la comissió de biblioteca dexideix les parelles de lectura. Aquestes parelles treballaran juntes tot el curs durant mitja hora cada setmana, dins del temps destinat a la lectura diària. Aquesta lectura es porta a terme a les aules d’educació infantil. Des del moment que comença la sessió, la parella és inseparable; això afavoreix que s’estableixi una relació personal afectiva.
