Avui hem gaudit de la festa més esbojarrada de l’any. El carnaval és una celebració pertanyent al calendari lunar. Per aquest motiu, és una festa mòbil que se celebra set setmanes després de la primera lluna plena passat el solstici d’hivern. Tot i l’anunci del mal temps, com sempre, la música del Jaume Barri ha fet […]
Benvolgudes famílies, properament començarà el període de preinscripció. Aquest any ens trobem en una situació diferent i les jornades de portes obertes no es podran fer tal com ho fèiem normalment. Tot i així esperem que amb la informació que us adjuntem ho tingueu més fàcil. Dir-vos també que podeu concertar una cita per veure
PERÍODE DE PREINSCRIPCIÓ DEL 7 AL 21 DE MARÇ DEL 2022 Llegeix més »
La nostra escola és una de les poques privilegiades que compta amb la llar d’infants a dins. I diem que és un privilegi perquè l’infant de mica en mica fa el pas de casa a l’escola sense trencaments a poc a poc, respectant el seu ritme donant un servei educatiu de qualitat que afavoreix tant
EL PRIVILEGI DE TENIR LA LLAR D’INFANTS A L’ESCOLA Llegeix més »
A Educació Infantil hi ha moments per tot, moments per treballar en gran grup, en què aprofitem per crear coneixement entre tots, per parlar i enriquir el nostre vocabulari, moments per explorar i descobrir … per jugar. En aquest cas podem veure com treballem mitjançant propostes de treball moment que es porta a terme en
PROPOSTES DE TREBALL A EDUCACIÓ INFANTIL Llegeix més »
A la Llar es potencia, sobretot, el Joc Heurístic on els infants exploren amb total llibertat una gran varietat d’objectes amb la finalitat de que trobin relacions entre ells i omplin, buidin, apilin, obrin, tanquin, encaixin, enfilin… al seu aire, sense la interacció de l’adult/a més enllà que preparar l’espai i vetllar per la seguretat
EDUCACIÓ INFANTIL DES D’UN ANY, DESCOBRIM I JUGUEM PER APRENDRE Llegeix més »
Pensem que el joc i la motricitat és un aspecte important en el creixement dels infants. Per això es potencien accions corporals: com jugar, saltar, manipular objectes, etc. Que aconseguiran que el nen i la nena es situïn en el món i adquireixen intuïtivament els aprenentatges necessaris per a desenvolupar-se. D’aquesta manera lúdica i gairebé
UN ESPAI ADEQUAT PER FER PSICOMOTRICITAT Llegeix més »
Introduïm la llengua estrangera des d’una vessant molt natural, així, tant a infantil com al primer cicle de primària, totes les activitats que es proposen són orals (contes, cançons, jocs, petites representacions de la vida quotidiana…), de mica en mica es va introduint la llengua escrita, tot escrivint allò après a nivell oral, sense deixar
ANGLÈS TOT JUGANT Llegeix més »
Els continguts que s’han de treballar a Medi es fan a partir de propostes, esglaonades i seqüenciades al llarg de la primària, amb un enfocament més experimental i actiu, a partir d’activitats d’indagació realitzades pels propis alumnes, mitjançant el treball cooperatiu, el descobriment, l’entrevista, la recerca, l’exposició oral… d’aquesta manera els i les alumnes esdevenen
TREBALLEM EL MEDI Llegeix més »
“La intel·ligència es troba a la mà”, és una frase cèlebre de la Dra. Montessori. Per aquest motiu l’ús de materials manipulatius en l’aprenentatge matemàtic és imprescindible, sobretot, però no únicament, quan es tracta d’ensenyar als més petits. Tocar, provar, comprovar i resoldre. Aprendre tot jugant. D’aquesta manera nens i nenes experimenten i interioritzen les
MATEMÀTIQUES MANIPULATIVES Llegeix més »
El projecte de l’hort a l’escola el porten a terme els alumnes de cicle inicial. N’estem molt contents perquè facilita aprenentatges vivencials, cooperatius i transversals. A llengua perquè aprenem vocabulari i fomentem l’escriptura amb un sentit, fent les fitxes de les plantes de l’hort. Artísticament perquè dibuixem la planta i/o la fotografiem quan en fem
L’HORT A L’ESCOLA, UN PROJECTE D’ESCOLA Llegeix més »
