Hem començat un nou curs i també les ganes d’endinsar als nostres nens i nenes en l’inici d’una nova Tasca. Un nou marc d’aprenentatge, un nou repte que suposarà l’estudi i descobriment de l’ésser humà, donant a conèixer tant la seva vessant morfològica com l’emocional.
JO, PER DINS I PER FORA. Aquest és l’eix central de la nova Tasca que anirem poc a poc desgranant per tal que els/les nostres alumnes puguin arribar a coneixer-se millor i més competencialment. Convertir-los en el subjecte principal d’estudi serà un punt de partida prou motivador.
Temes com les parts del cos, l’esquelet, els músculs, els nostres òrgans, els sentits, les emocions, l’alimentació saludable… seran el llistat de nous aprenentatges que anirem compartint amb tota la comunitat educativa.
Comença la nostra aventura…
Hem trobat un esquelet humà. Aquest és el nostre punt de partida per començar a aprendre coses sobre l’ésser humà.
Comencem parlant de la VIDA, dels éssers vius i dels éssers inerts i de les característiques pròpies de cada grup. Nosaltres som éssers vius, com els animals i les plantes. Som éssers humans i realitzem les funcions vitals: nutrició, relació i reproducció. Tenim un cicle vital: naixem, creixem, ens relacionem amb altres éssers vius i amb el medi, ens reproduïm i morim. Diferenciem també les principals parts del nostre cos: cap, tronc i extremitats (cames i braços).
Hem treballat el cap, tant la part externa com la interna.
Després de conèixer les parts del nostre cap, passem a treballar els 5 sentits: vista, oïda, olfacte, gust i tacte.
Hem visitat el Museu de l’Aigua i allí hem fet el taller “L’aigua i els 5 sentits” que ha completat el nostre treball d’aula.
Treballem ara les extremitats. Els braços i les cames ens permeten el moviment, el desplaçament del nostre cos i realitzar accions.
L’aparell locomotor està format per tots els ossos i músculs del nostre cos.
Passem ara a treballar el tronc. Dins del nostre cos hi ha diversos òrgans i sistemes que ens permeten viure. Anem a descobrir-los…
SISTEMA URINARI:
SISTEMA DIGESTIU:
