A l’escola Gaspar de Portolà, els alumnes d’educació infantil fins a sisè ens endinsem al món de la robòtica educativa i el pensament computacional.
A robòtica treballem conceptes matemàtics, científics la concentració i la creativitat. Él treball és tant transversal que dona possibilitats a que els nens i nenes de l’escola desenvolupin el pensament lògic i la imaginació.
Els i les alumnes de cinquè hem estat treballant en uns projectes de robòtica amb els nous models de Lego (SPIKE). En un dels projectes hem ajudat a la protagonista (la Maria) a construir i programar un simulador de hockey per tal de poder veure quants gols podem marcar. Un cop finalitzada la construcció hem […]
Robòtica 5è: Projectes “Bojos pel hockey” i “Les firetes” Llegeix més »
Els i les alumnes de quart hem estat treballant en un projecte de robòtica amb els nous models de Lego (SPIKE). En aquest projecte hem ajudat a dues de les protagonistes (la Maria i la Sofia) a construir i programar un robot per poder empènyer el vaixell fins a l’aigua. Un cop finalitzada la construcció
Projecte robòtica 4t: Excursió en vaixell Llegeix més »
Aquest curs, els i les alumnes de tercer ens hem endinsat dins l’apassionant món de la robòtica educativa amb dos projectes: La construcció i programació d’un satèl·lit. La construcció i programació d’un robot espia. En el primer projecte (lligat amb el tema general que treballem enguany a l’escola “L’ESPAI”) hem après a construir, connectar i
Robòtica 3r: construïm i programem un satèl·lit i un robot espia. Llegeix més »
Durant aquest segon trimestre, a cicle mitjà i superior i quinzenalment, hem continuat treballant la robòtica educativa. És una bona oportunitat per treballar conceptes i continguts complementaris als projectes d’aula d’una forma més lúdica i motivadora. Així doncs hem pogut treballar continguts com les forces, el treball cooperatiu, el pensament computacional i hem experimentat amb
NOU PROJECTE A ROBÒTICA: La velocitat. Llegeix més »
Durant aquestes darreres setmanes, a l’aula de robòtica, hem estat treballant un projecte molt engrescador anomenat FORCES. Hem començat amb la visualització d’un vídeo (2 minuts) i ens hem plantejats diferents preguntes: Què necessitem per a que un objecte es mogui? Costa el mateix fer moure un objecte sobre una superfície llisa que sobre una
ROBÒTICA: PROJECTE FORCES Llegeix més »
