Aquest curs hem iniciat una nova metodologia per projectes a Cicle Mitjà.

L’alumnat de quart hem intentat resumir en què consisteix el nostre treball.: resoldre una pregunta que sorgeix dels nostres interessos.

Per aconseguir els objectius proposats la gran part del treball és en grup. Tots els membres d’aquest grup som importants, per això cadascú tenim un càrrec. El desenvolupament d’aquestes funcions són una de les diferents claus per aconseguir l’èxit del projecte.

Els projectes parteixen en una primera etapa d’uns coneixements previs, d’una pluja d’idees.

Una segona etapa d’investigació on  utilitzem diferents fonts (bibliografia, internet, famílies, vivències,….) per a descobrir o ampliar nous coneixements. La posada en comú de totes aquestes troballes i la seva organització serviran per a respondre la pregunta que ens hem plantejat a l’inici del projecte.

En la tercera etapa fem una presentació per grups utilitzant diferents estratègies: murals, power points, vídeos, petites representacions teatralitzades,… El públic a qui van destinades les presentacions variarà al llarg del curs, a mesura que anem adquirint seguretat i experiència en aquesta manera de treballar.

En cada etapa hi ha una petita  avaluació per a reflexionar sobre les tasques realitzades fins el moment. Però en la quarta etapa l’avaluació i autoavaluació servirà per a recollir dades, analitzar-les, valorar-les i prendre decisions. Tot això ens ajudarà, entre altres coses, en la preparació del següent projecte.

Al llarg del projecte, nosaltres som els protagonistes de l’ aprenentatge i l’avaluació ens ajudarà a reflexionar i ser més competents.