Passats ja dos dies de la nostra experiència com a organitzadors i “paradistes” d’una mostra, us volem transmetre el que ha estat per a tots nosaltres l’OPORTUNITAT que ens ha brindat aquesta activitat.
COMPARTIR i COOPERAR. Com haureu pogut veure els integrants dels nostres estands érem alumnes dels… Llegeix més»
Els i les alumnes de cicle inicial tenim el plaer d’anunciar-vos que el dimecres 20 de juny celebrarem la 1a MOSTRA NATURA, la qual ens serveix per finalitzar el segon projecte que hem realitzat aquest curs: les plantes.
Hi esteu tots convidats, tant companys i companyes de… Llegeix més»
La setmana passada, una de les activitats de les que vam poder gaudir els alumnes de 2n va ser la visita de l’expert. En aquest cas, el pare de la Mariona, en Ramon Farré (que és pagès).
Vam poder relacionar el fet que a llengua havíem… Llegeix més»
Comencem aquest últim trimestre del curs amb la mateixa curiositat per aprendre molt del tema de les plantes que abans de marxar de vacances de Setmana Santa.
Cada grup classe és el responsable de comprar un tipus de plantes en concret i, posteriorment, plantar-lo en la selva respectiva jardinera.
1rA – ELS… Llegeix més»
Com bé sabeu el producte final del primer projecte del curs ha estat una presentació de tot el que s’ha treballat durant aquests mesos.
Primerament l’exposició la vam presentar a les famílies i posteriorment la vam fer extensiva als nostres padrins de lectura, en el cas… Llegeix més»
Dins de les activitats del projecte: EL MEU POBLE, hem convidat a que vinguessin les persones que vulguessin a explicar-nos coses del poble.
Avui hem tingut el gust d’escoltar les paraules i històries de tres avis del poble, i de les que hem après un munt… Llegeix més»
Aquest curs els alumnes de quart de l’escola participen en el projecte CANTANIA.
Cantània és una activitat participativa dirigida a escolars de cicle mitjà i superior de primària. Cada temporada s’encarrega una obra nova per a un gran cor de nens i nenes, a compositors i… Llegeix més»
Projecte d’escola… Llegeix més»
