Durant aquest trimestre, els nens i nenes d’Educació Infantil hem gaudit d’unes tardes d’ambient científic molt divertides!Hem tingut l’oportunitat d’apropar-nos a la ciència de manera lúdica, realitzant petits experiments que ens han permès conèixer les primeres nocions científiques i aprendre a fer preguntes, observar i… Llegeix més»
El passat dimecres, dia 18 de febrer, l’alumnat del Cicle Inicial de l’escola Teresa Bergadà va assistir a l’ANIMAC.
Animac és la mostra internacional de cinema d’animació que es realitza a la Llotja de Lleida des de fa 30 anys.
El nostre alumnat va presenciar una sèrie de curts amb el lema “Things Change”.
Els infants van gaudir de l’espectacle amb curts de qualitat, adaptats a l’edat, que inclouen temes com la conservació de la natura, el respecte per la diferència, el bé i el mal, etc. Una tarda ben interessant!
Durant aquest últim trimestre i l’inici del segon, a les estones d’Art dels dimecres a la tarda, els alumnes de Cicle Mitjà han participat en tallers d’art internivells, barrejant nens i nenes de 3r i 4t. Aquesta manera de treballar ha fomentat la cooperació, l’ajuda mútua i l’aprenentatge compartit… Llegeix més»
Avui, 30 de gener, la nostra escola s’ha omplert d’esperança per celebrar el DENIP (Dia Escolar de la No-violència i la Pau).
Aquest any hem volgut que els nostres missatges arribin simbòlicament ben lluny. Hem construït avions de paper molt especials. No eren simples fulls plegats;… Llegeix més»
Els alumnes de Cicle Superior han viscut una sortida cultural molt enriquidora que ha combinat teatre, reflexió i art contemporani.
En primer lloc, han assistit a la representació de l’obra Fantasmes de Guerra, una proposta teatral que, tot i inspirar-se en els diaris dels combatents de… Llegeix més»
In the English area, we focus on creating meaningful texts, that is texts that are based on real and motivating experiences for students. Working on festivals in English-speaking countries, such as Diwali, allows us to give cultural context to language learning and make it much closer and more experiential.
With fourth graders, we discover Diwali in the first term and, as a closing activity, the students paint Rangolis in the playground in small groups. These Rangolis become the perfect excuse to write in English. During the second term, each child describes their creation using a vocabulary of colours, shapes and sizes, as well as simple expressions that they already know. By doing this, writing ceases to be a mechanical exercise and becomes a tool to express what they have created and experienced.
Throughout this first term we’ve been very lucky to be able to share some very fun and enriching afternoons with Meredith. She’s been coming to our school for many years to do the reading animations of the books we’ve read in English.
Thank you very much… Llegeix més»
Aquest curs hem iniciat els tallers d’art a partir d’una proposta que va més enllà de l’expressió plàstica i que parteix d’una caixa de La Panera, titulada SOM COM SOM, CELEBREM-HO! Una iniciativa estretament vinculada amb el projecte de medi sobre el cos humà, fet… Llegeix més»
Since speaking is the most natural language skill, in our English department we encourage the use of spoken language to prepare students for authentic situations: introducing themselves, asking for information, describing, explaining… This gives meaning to learning and increases motivation.
Introducing students to festivals in English-speaking… Llegeix més»
