Els alumnes de sisè, a l’àrea de món digital, han començat a treballar amb el Lego Spike. Aquesta eina ens permet, per una banda, fer un treball de muntatge i lectura (text instructiu) i, per altra banda, introduir-nos en la programació per blocs.

Però, com treballem a l’aula?

Ens dividim en grups de tres i cada alumne té un rol per sessió (enginyera i/o directora, mecànica i cap de magatzem). Llavors, es plantegen reptes a través de la pàgina web de Lego Spike i dels quals partim. Ara bé, els nens i nenes que ja han assolit el repte poden intentar superar-ne d’altres o, bé, experimentar per, d’un mateix nivell, anar a un de més complex o elaborat. Per tant, es plantegen tasques des de diferents nivells.

Quin és l’objectiu d’aquest treball?

En primer lloc, fomentem el pensament computacional dels alumnes a través de petits problemes o reptes. A més, estimula la creativitat, ja que poden resoldre una situació de diverses maneres o crear diferents robots. També, ens ajuda a treballar en equip i, per tant, fomentar aquestes habilitats socials.

En definitiva, la motivació que genera aquestes tasques ens ajuden a assolir una sèrie d’objectius curriculars i socials.