BUSQUEM ERIÇONS!
Tots els eriçons, amics de punxetes, han sortit al pati i s’han amagat. Hem sortit a buscar-los amb un mapa 🗺🔍 i els hem trobat a tots, estaven molt ben amagats!
BUSQUEM ERIÇONS! Llegeix més »
novembre de 2020
Descobrim els llibres del concurs de lectura en veu alta
Aprofitant que llegim i descobrim Ginestar hem fet una gimcana per acabar descobrint noves aventures! Ells llibres que prepararem per al concurs de Lectura en Veu Alta 2020-2021 https://photos.app.goo.gl/t8iS3x35RCd5djjz6
Descobrim els llibres del concurs de lectura en veu alta Llegeix més »
Lapbooks: Les cèl•lules
Els alumnes de 4t i 5è han presentat per parelles els lapbooks de les cèl•lules que els servirà per consultar i estudiar els continguts de manera més visual!
Lapbooks: Les cèl•lules Llegeix més »
TREBALLEM LES NADALES A L’ESCOLA!
Des de l’àrea de música i dansa estem treballant les nadales que els alumnes de l’escola Pàmies realitzaran al meravellós, tendre i tradicional FESTIVAL DE NADAL. Els alumnes d’infantil de P3-P4 interpretaran: L’ESTRELLA Els alumnes de P5 i 1r de Cicle Inicial: PRIMER VÉ NADAL, DESPRÉS ELS REIS Els xiquets i xiquetes de 2nCI
TREBALLEM LES NADALES A L’ESCOLA! Llegeix més »
LA MÚSICA ENS EMOCIONA! OCTUBRE: TENDRESA
El més d’octubre vam treballar l’emoció de la TENDRESA. La tendresa és el que sentim davant de persones, éssers i inclús objectes. Hem començat la sessió observant unes imatges relacionades amb la tendresa i desprès amb la música de fons de Mozart “Les petites coses” amb els ulls tancats, cada xiquet i xiquets havien d’esbrinar
LA MÚSICA ENS EMOCIONA! OCTUBRE: TENDRESA Llegeix més »
Ritme a Cicle Superior: FIGURES RÍTMIQUES DE CORXERA/SEMICORXERA/SILENCIS
Durant les sessions de música a l’escola els alumnes en l’aprenentatge del ritme en el llenguatge musical, treballen les figures rítmiques que la formen i l’equivalència de cadascuna amb els seus silencis. Aquest trimestre, i com ha suport per a la consolidació dels processos interns d’aprenentatge els alumnes han visualitzat els següents videos dels quals
Ritme a Cicle Superior: FIGURES RÍTMIQUES DE CORXERA/SEMICORXERA/SILENCIS Llegeix més »
Música a l’Educació Infantil: LES QUALITATS DEL SO I DEL SILENCI
El treball de les qualitats del so a l’etapa de l’educació infantil s’inicia amb la percepció dels sons que ens envolten des d’aquells que sentim quan estem a casa, aquells del carrer i els de l’escola, Llavors, els alumnes per mitjà d’exemples,, dibuixos, sons enregistrats de diferenst aparells i accions, aprenen aquestes qualitats, ademés, es
Música a l’Educació Infantil: LES QUALITATS DEL SO I DEL SILENCI Llegeix més »
Música a l’Educació Infantil: SONS LLARGS-SONS CURTS
A les sessions de música hem començat a treballar amb els infants que tots els sons no són iguals, i que al igual que n’hi ha que són Forts i fluixos, o normals, també n’hi ha que són LLARGS i CURTS. Per treballar aquest contingut, a més de les vivencies manipulatives i materials, els alumnes
Música a l’Educació Infantil: SONS LLARGS-SONS CURTS Llegeix més »
FESTIVAL DE LA TARDOR CURS 2020/21
Aquest any a l’escola Pàmies de Ginestar, des de l’àrea de música i dansa es van preparar unes cançonetes i danses, i músiques per acompanyar amb percussió corporal. EDUCACIÓ INFANTIL LA CASTANYERA ROCKERA Aquesta és una versió amb el ritme dels Ramones, on els alumnes saltaven i gaudien del HEY HO, LETS GO!, en el
FESTIVAL DE LA TARDOR CURS 2020/21 Llegeix més »
Música a 1r i 2n de Cicle Inicial / 3r de Cicle Mitjà: LLENGUATGE MUSICAL
Com ja saben els nostres estimats alumnes, quan arriben a primer de primària se’ls obre un “món” ple d’aprenentatges que els docents gestionen i pel que fa a l’àrea de música, els alumnes descobreixen que la MÚSICA TAMBÉ S’ESCRIU, com un llenguatge establert universalment: s’escriu en un paper amb un sistema o pauta diferent, el
Música a 1r i 2n de Cicle Inicial / 3r de Cicle Mitjà: LLENGUATGE MUSICAL Llegeix més »