Bon dia DRACS!! Anem a fer mates que ja sé que us agraden molt!! A mi també!!

VISCA LES MATES!!

Et proposo una acTRIvitat. Per què li diem així? perquè serà una activitat formada per tres fases: “Plantegem i comencem a pensar!”, “Comprovem i seguim pensant!” i “Reflexionem i anem més enllà!”

Cada fase consta d’un vídeo molt breu que presenta situacions, planteja preguntes i convida a pensar-hi. Farem una acTRIvitat cada setmana.

T’explico com ho has de fer:

• Agafa llapis i paper abans de començar a mirar el vídeo.
• No podeu mirar els tres vídeos el mateix dia.
• Després de cada vídeo, en el full en blanc, hauràs de resoldre el problema. Com? com tu vulguis, pot ser amb una explicació escrita, amb dibuixos, números.
• Finalment, haureu enviar una fotografia de la tasca resolta durant els tres dies, la podeu enviar tota el mateix dia.

VÍDEO 1

ENLLAÇ WEB

VÍDEO 2

ENNLLAÇ WEB

VÍDEO 3

ENLLAÇ WEB

CLASSIFIQUEM FIGURES GEOMÈTRIQUES

JUGUEM AMB ELS BLOCS LÒGICS!!

• Imprimeix els blocs lògics, els retalles i mires el vídeo. Si no tens impresora els dibuixes en un full.

blocs lògics

vídeo

• Per jugar, t’has de repartir els blocs lògics entre dues persones, de manera que cadascú li quedin 9, es igual el color, la mida…
• Per torns, col·loquem les peces d’una en una damunt la taula, les unes al costat de les altres. La norma que hem de tenir en compte a l’hora de posar cada nova peça, és que aquesta ha de compartir dues propietats amb la del costat (o, en altres paraules, canviar una propietat). Qui primer es quedi sense peces guanya la partida.

EXEMPLE 1

• Realitza una altra partida però, aquest cop, d’una peça a l’altra, en comptes de canviar una característica, n’han
  de canviar dues.

EXEMPLE 2

• D’aquesta feina no cal que facis foto, si vols em pots comentar en el mail si t’ha agradat jugar, si t’ha costat molt…

AJUDEM A ENDREÇAR ELS BLOCS LÒGICS!!

• Observa les cintes transportadores que transporten els blocs lògics d’esquerra a dreta. Al llarg del camí, alguns blocs lògics es troben amb una bifurcació que, segons el cartell, els permet seguir o els obliga a desviar-se de camí.
• Repte 1: Para atenció a la primera cinta i col·loca els blocs lògics al camí superior o inferior mirant les etiquetes.
• Repte 2: Para atenció a la segona cinta i col·loca els blocs lògics al camí superior o inferior mirant les etiquetes. Fixa’t que aquí hi ha una característica negativa. X
• Repte 3: Ara tenim el problema invers: les peces ja han arribat al final i estan distribuïdes, però hem d’esbrinar quins cartells han provocat aquesta distribució.

Aquesta activitat es pot portar a terme dibuixant les cintes en un full o amb una representació de les cintes a terra.

• Fes una foto del que facis i envia-la.

OPERATIVA

• Fes aquestes operacions a la recta numèrica.

OPERATIVA 2

• Fes aquest problema. Pensa les respostes, pots fer dibuixos. Després pensa si es repeteix algun patró.

PROBLEMA TAULES MENJADOR

Espero que gaudeixis amb les mates!!

AQUESTES TASQUES TENEN COM A DATA MÀXIMA D’ENTREGA EL DILLUNS 27 D’ABRIL.

RECORDA QUE LES HAS D’ENTREGAR AL CORREU    jestopa@maragalllh.cat

Una abraçada.

Judith