Els infants d’I5 hem donat la benvinguda a l’hivern amb un mural molt especial. Hem utilitzat pintura per expressar els colors, les sensacions i els elements propis d’aquesta estació. Hem experimentat, creat i gaudit tot descobrint l’hivern amb pintura i molta imaginació.
Els nens i nenes de l’escola han gaudit d’una nova sessió del programa MUS-E, conduïda per l’Olga Ponce. Durant la sessió, l’alumnat ha pogut explorar el moviment, l’expressió corporal i la creativitat. Els infants s’han implicat moltíssim treballant l’escolta activa, la cooperació i la confiança… Llegeix més»
Els infants d’I5 hem gaudit d’una sortida de la tardor a la granja de Palaudàries ,on ens hem convertit en petits masovers i masoveres, collint moniatos, naps, mongetes seques i donant de menjar als animals.
Els infants d’I5 hem fet panellets amb molta il·lusió! Ens han quedat boníssims i ben dolços!!
Fem el mural de la tardor utilitzant diferents tècniques plàstiques. Hem pintat, retallat i estampat amb molta il·lusió, fent servir els colors típics d’aquesta estació: GROC, VERMELL, TARONJA I MARRÓ!
Aquesta setmana l’alumnat d’I5 hem experimentat amb una fruita de la tardor la MAGRANA. Aquí teniu un petit vídeo per veure que bé ho hem passat!
Per fi ha arribat el dia que més esperaven els nens i les nenes! Amb aquesta calor que fa fondre les pedres, hem sortit al pati carregats i carregades de piscina inflable, mànega, joguines d’aigua… i les rialles ressonaven a cada racó! Han passat el… Llegeix més»
Aquesta setmana cultural hem realitzat moltes activitats conjuntes amb tots els altres infants de l’escola i les hem gaudit molt. També hem fet activitats relacionades amb els dracs nosaltres sols dins l’aula amb la nostra mestra, com per exemple: mirar contes de dracs que vam… Llegeix més»
Avui hem fet la nostra mona i ens ha quedat genial, ben maca i deliciosa! Com ja és sabut per tothom, als infants els agrada moltíssim la xocolata i quin millor moment per gaudir d’ella a l’escola que creant aquest pastís que anomenem mona. Hem… Llegeix més»
