Després de preparar la terra de l’hort els nens/es de la Llar, P3, P4, P5 i 1r han pensat què els agradaria plantar a l’hort. Hem preguntat als pares, mares, avis i àvies quines plantes podíem plantar a l’hivern.Després hem plantat algunes d’aquestes plantes i hem fet uns cartells per recordar què hem plantat.
A la classe estem preparant un racó per a jugar a metges. Com que hi hem posat capses de medicaments 
se’ns ha acudit que podríem visitar el lloc on es compren “la farmàcia”- Hem vist el funcionament de la farmàcia i tota la part que hi ha rera la botiga. Els calaixets on es guarden els medicaments. Les caixes que arriben amb les comandes. La nevera on han d’anar alguns medicaments. També ens hem pres la pressió i ens hem pesat. La farmacèutica ens ha explicat que és una recepta i ens n’ha donat perquè nosaltres puguem fer de metges i escriure-hi. I molt, molt important: es clar que els medicaments han d’estar endreçats i fora de l’abast….Nosaltres no n’hem de tocar mai cap!!!!!
Al pati d’Educació Infantil, hem fet neteja de l’espai que dedicarem per a plantar. Entre tots els nens i nenes de la llar, d’Infantil i de primer hem arrancat les herbes, hem animat a dos pares per a que ens passessin el motocultor i hem tirat adob a la terra.
Ens vàrem fer la pregunta de quant mesura la circumferència de la Terra, per saber el gran que és. En Marc va buscar la resposta, la mestra Núria ens la va confirmar: 40.075 km. Però quant és un km? Fem hipòtesis i posteriorment anem veure… Llegeix més»
L’Anoia Tast-Tech neix amb l’objectiu d’apropar i promoure la tecnologia a la societat i molt especialment a la comunitat educativa formada pels pares i mares, mestres i alumnes.
L’Anoia Tast-Tech vol donar a conèixer no tant la tecnologia des d’un punt de vista d’usuari si no més enllà per entrar en el que hi ha darrere, les tecnologies, les professions, els usos, tot a través de tallers, xerrades, activitats adreçades a infants, joves i adults.
Aquest any els nens i nenes de 5è hem començat a treballar per projectes amb plans de treball que nosaltres mateixos planifiquem en un temps concret.
Fem grups de treball i un cop fets decidim una pregunta a investigar, aquesta pregunta la tenim penjada a una paret de la classe utilitzant post-it, junt amb altres dubtes que ens van sorgint. Un cop triada obrim una carpet aprenentatge on hi ha tot una serie de documents per portar a terme la investigació ( els nostres objectius com a grup, els individuals, diari de treball, informació buscada, mapes conceptuals, resums, pautes de com resumir, rubriques d’autoavaluació, etc). Aquesta carpeta reflexa tot el procés del treball abans no arribem al producte final, és a dir, a fer el projecte per poder presentar el que hem investigat a la resta de la classe i a qualsevol grup de l’escola que li interessi.
Desprès d’haver acabat el primer projecte de treball el què més valorem és poder treballar en equip, ja que ens n’hem donat compte que tots tenim moltes coses per aportar i ens podem ajudar molt.
Aquí teniu una mostra de com treballem, els primers projectes han estat curiositats de l’univers, qui va ser la gosseta Laika, els coets i la vida dels astronautes.
A l’escola hem comprat instruments nous i els més petits han fet un concert per comprovar si sonen bé.
Ha quedat molt i molt bé.
