I continuem treballant aquest conte que tant ens aporta! I és que té una sorpresa final! Ja que els erugues, quan es fan grans, s’amaguen dins la seva caseta (crisàlide) i al cap d’uns dies es transformen en PAPALLONA!! Desprès de treballar la seriació i la motricitat fina fent una erugueta, aquest cop hem treballat […]
L’ERUGUETA GOLUDA ES TRANSFORMA EN…. Llegeix més »
Abans de començar a conèixer com és la geganta, com està feta i qui l’ha fet, ens mirarem a nosaltres primer. Nosaltres com som? Què tenim? Quantes parts dels cos en tenim una i quantes en tenim dues? Hem anat al gimnàs i ho hem pogut experimentar. Hem dibuixat la nostra silueta, resseguint el nostre contorn,
PROJECTE DE LA GEGANTA CONXITA: COM ÉS? Llegeix més »
Hem descobert, amb l’ajuda dels nostres familiars, que la geganta Conxita pesa 35 kg. Això és molt o poc? Nosaltres quant pesem? Més o menys que la geganta? Mentre continuem investigant-hi, ens hem pesat amb l’ajuda d’una balança electrònica. Fotos
PROJECTE DE LA GEGANTA CONXITA: QUANT PESA? Llegeix més »
Entre tots i totes i amb l’ajuda de les nostres famílies, hem descobert que la Conxita mesura 331cm! Això és molt? És clar afirmem tots! És una geganta, que això vol dir que és molt alta! I si la portéssim a la classe, hi cabria? És més alta que nosaltres, però alta com la Judit
PROJECTE DE LA GEGANTA CONXITA: QUANT MESURA? Llegeix més »
Conill, conilla i llorigons, aquests són els membres d’una família de conills. Les nostres inquietuds i ganes d’aprendre ens ha portat ha voler saber com es diuen els components d’una família de conills i per representar-ho estem els estem creant a partir de cilindres. Ja quasi els tenim a punt, ens faltes orelles i també
FAMÍLIA DE CONILLS Llegeix més »
Avui hem finalitzat la volta 4 de racons, fins ara hem pogut gaudir d’un ampli ventall de propostes que ens ha permès aprendre tot jugant. Seguidament podreu veure imatges de les quatre voltes realitzades.
FINALITZEM LA VOLTA 4 Llegeix més »
Durant les darreres sessions de la classe de valors hem tractat la resolució de conflictes d’una manera vivencial treballant així els següents aspectes: L’escolta activa entre els companys/es. El treball cooperatiu. La resolució de conflictes amb els objectius següents: – Assolir diferents estratègies de resolució de conflictes. – Transformar relacions i millorar-les. – Conèixer-nos millor
Resolució de conflictes Llegeix més »
Hola a tothom, Aquesta setmana hem parlat sobre la Pia i les seves mides. La conversa ha sigut molt divertida parlant de que tot i sent un bebé la Pia es força gran. Un cop finalitzada la conversa ens vàrem posar mans a la feina: la Judit va dibuixar la Pia i nosaltres la vam
PROJECTE GEGANTONA PIA- ENS MESUREM Llegeix més »
Aquesta setmana ens han arribat els Bee-bots i els Pro-bots a l’escola. Aquest any, com que som una mica més grans, practicarem la programació amb els Pro-bots les pròximes dues setmanes, però abans d’iniciar-nos amb ells, els/les alumnes de 3r B hem dedicat dues sessions amb els Bee-bots a tall de recordatori. Hem fet un
BEE-BOTS I PRO-BOTS A 3r B! Llegeix més »
Aquesta setmana les propostes han estat aquestes: Racó del llenguatge: escriure amb lletra de pal i/o lligada com anaven disfressats per carnaval. Racó de matemàtiques: sumar amb els les cartes i l’ajuda de les construccions i també practicar amb el joc de les sumes. Motricitat fina: poder gaudir de les taules sensorials tot experimentant i
RACONS DE TREBALL Llegeix més »
