GRUP DE GRANS 4t – SETMANA 4 – del 4 al 8 de maig
Benvolgudes famílies
Desitgem de tot cor que us trobeu bé !!!
PROPOSTA 1: “”ACOMPANYAMENT EMOCIONAL”. Aquesta setmana treballarem la consciència emocional . Què sento? Què sentim? una activitat per fer en família. (Àmbit de valors).
Durant aquest confinament segur que esteu sentint emocions diferents al llarg dels dies però sou conscients de quines emocions esteu sentint ?
El diari emocional és un bon recurs per identificar quines emocions estic sentint i poder-les acollir i gestionar des de l’empatia. El respecte i el no judici. Les emocions no són bones ni dolentes , totes són necessàries.
La forma d’utilitzar el nostre diari emocional és molt visual, heu de pintar (una poma, una flor, un sol) cada dia segons l’emoció que esteu sentint , inclús podeu dividir l’element i pintar diferents emocions que pugueu tenir al llarg del dia. Us aconsellem que per començar us centreu en una o dos emocions al llarg del dia. A mida que vagin passant els dies veureu que el vostre paisatge s’omple de colors segons com us aneu sentint.
Què podem adonar-nos amb el meu diari emocional ?
- Identificar quina o quines emocions estan vivint els vostres fills/es aquests dies.
- Compartir les vostres emocions amb ells.
- Saber gestionar les emocions desagradables (ira. tristesa, frustració, etc.)
- Tenir un record d’aquests dies i adonar-se dels aprenentatges que s’han fet.
- Ensenyar als nostres fills i filles que tot passa i que la nostra actitud és vital per superar les dificultats.
Us animem a que cada membre de la família tingui el seu arbre. Si no el podeu imprimir , és un bon moment per dibuixar el vostre arbre personalitzat, recordeu que heu de dibuixar molts elements (dies del mes) i anant pintant-los cada dia.
Quan tingueu acabats els vostres arbres si us ve de gust els podeu compartir al nostre blog de l’escola !!!!
L’emoció que ens domina a casa
Aquest joc us donarà molta informació i serà útil per canviar les coses a casa.
Es tracta de preguntar als vostres fills i filles quina emoció creuen que domina a casa , després de pintar cadascú el vostre arbre. Observeu si coincidiu tots amb les mateixes , o si cap coincideix. Què creieu què significa si no coincideixen? Alguna cosa us sorprèn ?
Ara feu la següent pregunta : I quina us agradaría que dominés ? i que cadascú ho apunti en un paper i després les dieu en veu alta. El següent pas serà consensuar una o màxim 2 emocions (adoptar una decisió en comú comporta entrenar diferents habilitats, com una comunicació positiva i el treball en equip).
Ara ja teniu uns deures molt importants !!!!! Aconseguir-ho en equip serà l’objectiu de TOTS !!!!
Perquè la dinàmica es converteixi en una eina útil, caldrà que us pregunteu, de tant en tant : Nois, noies , avui quina ha estat l’emoció dominant a casa ?
TASQUES A REALITZAR:
– fer el teu diari emocional per tot el mes (arbre imprès o dibuixat) i enviar al tutor/a cada setmana una imatge o foto d’aquest arbre i com l’ estàs fent (per tant, a final del mes de maig hauràs hagut d’enviar 4 imatges i tindràs l’arbre complet amb el teu propi paisatge emocional)
– omplir el full de l’emoció que domina a casa
PROPOSTA 2: “”US EMPORTAREU EL PREMI?”. Treballarem la mesura de masses: instruments i unitats. (Àmbit matemàtic). En aquest link trobareu el quadernet que haureu d’anar treballant. Escriu les respostes a la llibreta o fulls i envia les fotos de la feina al tutor/a o fes-ho directament amb un word si tens possibilitat.
https://text-lagalera.cat/interact/public/ITINERARIS/mostres/IT3M25/index.html
Si t’ha semblat molt fàcil i tens ganes de treballar més pots fer les fitxes d’ENGINY que s’adjunten al correu on heu rebut aquesta proposta de feina.
PDF ADJUNT
PROPOSTA 3: “LECTURES FETES” (Aquesta proposta la fareu fins a final de curs)
Aquest link (fixeu-vos que hi ha un per cicle mitjà (4t) i un altre per cicle superior (5è i 6è)), us porta a un full que heu de descarregar per anar emplenant els títols dels llibres que aneu llegint durant tot aquest temps. Al final del confinament se us demanarà. Són lectures per anar fent al llarg de la setmana i que heu de fer DURANT TOT EL CONFINAMENT. Recordeu que cada dia tenim 30 min de lectura.
PROPOSTA 4: “CARTES AMB COR” (Àmbit lingüístic)
El coronavirus ha fet que ens haguem de quedar a casa per protegir-nos; però moltes persones han de sortir per cuidar de tots nosaltres. Són les que s’ocupen d’atendre els malalts als hospitals, les que ens atenen a les farmàcies i als supermercats i en tots els serveis bàsics i de seguretat…
Els podem agrair la feina que fan enviant-los cartes, postals, dibuixos i totes aquelles creacions que ens permetin expressar el nostre agraïment i solidaritat. Aquí us deixem el link perquè mireu els consells que us donen per fer les cartes,postals…
TASQUES A REALITZAR:
-fer carta, postal o dibuix
-enviar-la a alguna adreça de sota
-enviar al tutor/a una foto de la carta, postal o dibuix
PDF ADJUNT
Hospitals del nostre territori: Els e-mails perquè envieu les cartes són els següents:
Hospital Sant Joan (Reus): escripturapinturacura@hospitalsantjoan.cat
Hospital Santa Tecla (Tarragona): anims@xarxatecla.cat
Hospital Pere Mata (Reus): cartesperemata@gmail.com
PROPOSTA 5: “REPÀS EXCEL” (Àmbit digital)
Repassem allò que vam treballar amb el full de càlcul, en aquest cas amb l’Excel.
L’any passat, al maig, hi va haver eleccions a gairebé totes les poblacions de l’estat espanyol i, per tant, també al poble de Banyeres del Penedès on hi van haver els següents resultats:
| Partits | Nº Vots | Escons |
| ERC | 634 | 5 |
| PSC | 385 | 3 |
| JxCat | 305 | 2 |
| En Comú | 146 | 1 |
| PP | 72 | 0 |
Amb aquestes dades haurem de fer el següent:
- Copiar-les al full de càlcul, i afegir-hi al final la casella TOTAL. Així:
- Heu de fer que a la casella corresponent el full de càlcul posi el total de vots i el total d’escons. Ho ha de calcular el mateix programa.
- Per acabar heu de fer una gràfica de columnes amb el número de vots i una gràfica circular amb el número d’escons. A aquestes gràfiques hi hem de posar les dades i el títol corresponent a cada apartat.
Recordeu, una gràfica de columnes és així, com la que vam fer a classe:
I la gràfica circular és com aquesta:
Els títols (Partits, Nº de vots, Escons) els podeu decorar (posar les lletres de color, subratllar-los amb color, canviar el color de la cel·la…).
Per qualsevol dubte que tingueu i per enviar-me les tasques ho podeu fer al correu jrodri90@xtec.cat
TASQUES A REALITZAR:
-Enviar la taula amb la suma de vots i escons
-Enviar gràfica de barres
-Enviar gràfica circular
AUTOAVALUACIÓ NENS/ES: (poseu una X)
| Comprovo si: | gens | poc/a | bastant | molt/a |
| He gaudit fent el diari emocional? | ||||
| He experimentat noves emocions i he sigut capaç d’expressar-les | ||||
| He realitzat la mitja hora de lectura diària? | no: | sí: | ||
| M’agraden les activitats que estem fent? | ||||
| Em semblen difícils? | ||||
| Quanta estona faig de feina cada dia? | Digues quanta estona: | |||
| He tingut els recursos i eines necessaris per fer les activitats? | no: | sí: | ||
| He après conceptes nous? | ||||
| He gaudit amb família fent totes les propostes? | ||||
| M’he esforçat en totes les tasques? | ||||
| He demanat ajuda si m’ha calgut? | ||||
| Vols proposar alguna activitat? | Explíca-la: | |||
Ens agradaria tenir en compte la vostra opinió per poder millorar la proposta educativa. Per això us demanem que ompliu aquesta taula de sota:
VALORACIÓ FAMÍLIES: (poseu una X)
| gens | poc/a | bastant | molt/a | |
| Considereu que la quantitat de tasques encomanades són adequades pel vostre fill/a? | ||||
| Les propostes didàctiques són motivadores? | ||||
| Penseu que el tipus d’activitats s’adeqüen a les necessitats del vostre fill/a? | ||||
| Veieu al vostre/a fill/a motivat/da i implicat/da per la feina? | ||||
| Veieu al vostre/a fill/a autònom/a a l’hora de realitzar les tasques? | ||||
| Voleu plantejar alguna proposta de millora? | Explíca-la: | |||