Benvolgudes famílies,
Us proposo les tasques d’aquesta propera setmana.
Us recordo que les tasques s’han d’entregar al correu electrònic de la tutora (el teniu en el whatsapp) abans del dilluns 25 de maig pel matí.
LENGUA CASTELLANA
TEMA 9 – LA RANA
- Entra en el siguiente enlace y lee el reportaje sobre la rana (son 5 páginas).
- Resuelve la actividad de comprensión contestando a las preguntas que hay a continuación del enlace:
PREGUNTAS:
1- La piel de la rana es…
… dura y húmeda.
… suave y mojada.
… blanda y húmeda.
… blanda y seca.
2- ¿Para qué sirven sus pies palmeados?
- Para andar mejor.
- Para nadar mejor.
- Para saltar major.
- Para correr major.
3- El renacuajo saldrá del huevo después de…
… unos diez días.
… unos diez meses.
… unos cinco días.
… unos tres meses.
4- ¿Por qué los renacuajos pueden respirar en el agua?
- Porque saben nadar.
- Porque tienen pulmones.
- No pueden.
- Porque tienen branquias.
5- Después de tres meses, respira…
… a través de sus branquias.
… a través de sus pulmones.
… fuera del agua.
… a través de su piel.
- Escribe en una hoja la respuesta adecuada de cada pregunta y envia la foto por correo.
CONEIXEMENT DEL MEDI
EL CICLE DE L’AIGUA
- Fixa’t bé en el dibuix del cicle de l’aigua que trobaràs en aquest enllaç:
- Fes el teu dibuix del cicle de l’aigua en un full.
- Escriu amb les teves paraules què volen dir els diferents estats de l’aigua: líquid, sòlid i gasós.
◦ Si et convé pots buscar-ho en el següent diccionari online:
- Fes una foto del dibuix i del treball de les paraules i envia-les.
ACTIVITAT OPCIONAL
FEM UN EXPERIMENT A CASA: EL CICLE DE L’AIGUA
- Amb un senzill i a la vegada fantàstic recurs podem ensenyar als petits com funciona el cicle de l’aigua al nostre planeta.
- Per a que puguin observar-lo i entendre’l bé, només necessitem una bossa de plàstic transparent on hi dibuixarem el mar a la part inferior, amb un retolador permanent, unes fletxes ascendents en un costat i descendents a l’altre, i a la part superior, un sol en un costat (el de les fletxes ascendents) i uns núvols amb pluja (al costat de les fletxes descendents).
- Un cop ho tenim tot dibuixat posem una mica d’aigua a l’interior de la bossa i, si volem, li donem un toc de color blau amb colorant alimentari.
- Tanquem bé la bossa per a que quedi precintada i no surti l’aigua.
- Després enganxem la bossa amb cinta adhesiva en una finestra on hi toqui el sol bona part del dia i d’aquesta manera, amb la calor, es podrà observar perfectament el cicle de l’aigua i els petits podran assimilar el procés que segueix l’aigua des de que s’evapora del mar i ascendeix en forma de vapor, fins que es condensa en forma de gotes als núvols, i finalment cau un altre cop a la terra tornant al mar i tornant a començar el cicle.
- Fes una foto del teu experiment i envia-la.
LLENGUA ANGLESA
FAMILY
1.- Visita aquest link i fes l’activitat
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/family
2.- A continuació, fes un dibuix de la teva família i posa qui és cada membre (father,mother,etc.Si tens gos gat també pots dibuixar-lo)
3.- Fes una fotografía del dibuix i envia-la al correu de la mestra d’anglès (el trobareu al whatsapp).
4.- OPCIONAL: Visita aquest link i fes l’activitat sobre family and possessives.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-chants/family-photo
https://classroom.google.com/u/0/w/NzU3MzI4MjA0OTNa/t/all
GRAELLA D’AUTOAVALUACIÓ:
Els nens i nenes poden valorar alguns aspectes de les tasques realitzades.
- Dibuixa la graella d’autoavaluació en un full i marca amb una X o dibuixa la cara que es correspongui amb la teva resposta.
- Fes una foto i envia-la per correu.
Estic a la vostra disposició.
Montse Moreno