Data última revisió: 3-12-2024
OBJECTIU DE LA GUIA
L’objectiu principal de la guia és oferir als mestres d’aula informació bàsica sobre l’ús de les eines tecnològiques que utilitzen els alumnes amb discapacitat visual, que constitueixi un ajut per incorporar de manera sistemàtica les tecnologies en el seu procés d’aprenentatge i afavoreixi la seva inclusió.
ASPECTES GENERALS I ERGONOMIA
Aquest apartat conté el procés per a l’adaptació del lloc d’estudi per a un alumne amb discapacitat visual. Consta de cinc documents.
Disseny del Lloc Escolar. S’hi descriuen els aspectes a tenir en compte amb alumnes amb discapacitat visual a l’aula: ubicació, il·luminació, pissarra, eines a utilitzar…
1.1 Disseny del Lloc d’Escolar per a un alumne amb discapacitat visual (des 2023)
Procés d’Introducció de les TIC amb alumnes amb discapacitat visual. Aquest document detalla el procés d’introducció de les TIC específiques en els alumnes amb discapacitat visual.
1.2 Itinerari d’introducció de les TIC en Alumnes amb Discapacitat Visual a l’aula (maig 2023)
Característiques de l’ordinador i tablet per a alumnes amb discapacitat visual. Mostra les característiques que ha de tenir l’ordinador d’un alumne amb discapacitat visual perquè pugui treballar amb les diferents eines d’accessibilitat i programari específic correctament. També les recomanacions per a tablet.
1.3 Característiques de l’ordinador i tablet per a alumnes amb discapacitat visual (juny 2024)
Procés de connexió de la Pissarra digital interactiva o monitors interactius al dispositiu de l’alumne. Mostra com compartir la pantalla del mestre amb el dispositiu de l’alumne de baixa visió. Aquesta connexió facilita la visualització del contingut de la pissarra.
1.5 Guia bàsica de connexió amb monitors interactius (des 2023)
INICIACIÓ A LES TIC
Aquest apartat conté diferents programes per a la iniciació a les TIC dels alumnes amb discapacitat visual. Per a aquesta iniciació podem utilitzar diferents perifèrics. Els alumnes amb ceguesa faran aquesta iniciació a través de l’aprenentatge de tecles bàsiques del teclat (barra espaiadora, enter, fletxes de cursor, etc.) i els alumnes de baixa visió podran compaginar l’aprenentatge bàsic del teclat amb l’aprenentatge del control del punter del ratolí.
Disposen d’una metodologia i tècnica adequada a les seves necessitats. És imprescindible introduir a edats molt primerenques el maneig correcte del teclat i de la tauleta digitalitzadora, en els alumnes amb ceguesa. Són eines inclusives, útils per a tots els alumnes amb discapacitat visual o sense. Per als alumnes de baixa visió es recull una selecció de jocs d’entrenament visual amb criteris d’accessibilitat d’acord amb les seves necessitats de visió.
En aquesta fase d’iniciació a les TIC també s’utilitzen altres programes com ENTICO, TINTA I PUNT, amb una tauleta digitalitzadora.
Consta de cinc documents:
Programa El caragol Serafí. Aquest programa conté un conte i jocs bàsics d’iniciació a les TIC utilitzant el teclat.
2.1 Guia bàsica del programa El Caragol Serafí (des 2023)
Programa La pulga Leocadia. Aquest programa conté un conte i jocs bàsics d’iniciació a les TIC utilitzant el teclat.
2.2 Guia bàsica del programa La pulga Leocadia (Jul 2024)
Programa L’arbre màgic de les paraules. Aquest programa conté un conte i jocs bàsics d’iniciació a les TIC utilitzant el teclat.
2.3 Guia bàsica del programa L’arbre màgic de les paraules (des 2023)
Document amb enllaços a jocs i programes d’entrenament visual que segueixen els criteris d’accessibilitat visual i que faciliten l’ús del ratolí.
2.4 Guia bàsica de programes d’entrenament visual EVO i control de ratolí (oct 2022)
Programa Braitico. Aquest programa, a través de quatre mòduls, ens guia en l’aprenentatge del sistema Braille i també ens inicia en l’ús de dues tecnologies: la línia braille i la tauleta digitalitzadora.
2.5 Guia bàsica de Braitico (maig 2024)
MECANOGRAFIA
Aquest apartat conté diferents programes per a l’aprenentatge del teclat de l’ordinador d’una forma molt senzilla. Ensenyen el maneig del teclat per a alumnes amb discapacitat visual.
Disposen d’una metodologia i tècnica adequada a les seves necessitats. És imprescindible introduir a edats molt primerenques el maneig correcte del teclat. Són eines inclusives, útils per a tots els alumnes amb discapacitat visual o sense.
Consta de cinc documents.
Programa Mekanta. Aquest és un programa d’iniciació a la mecanografia des d’educació infantil. En un entorn de treball de descripció auditiva s’introdueix a l’alumnat en el maneig del teclat.
3.1 Guia bàsica del programa Mekanta (juny 2024)
Programa Teclat v 2.0. Aquest és un programa d’iniciació a la mecanografia per a alumnes de cicle mitjà de Primària que permet la configuració visual de l’entorn. En un entorn de treball visual s’introdueix a l’alumne de baixa visió en el maneig del teclat.
3.2 Guia bàsica del programa Teclat 2.0 (des 2023)
Programa Mecanet Accessible. Aquest és un programa d’iniciació a la mecanografia per a alumnes de cicle mitjà de Primària. En un entorn de treball auditiu i visual s’introdueix a l’alumne en el maneig del teclat.
3.3 Guia bàsica del programa Mecanet accessible (des 2023)
Programa Mío. Aquest és un programa d’iniciació a la mecanografia totalment dirigit mitjançant locucions i vídeo. Precisa activació de llicència als 30 dies d’ús.
3.4 Guia bàsica del programa MIO (des 2023)
3.5 Guia bàsica procés de compra llicència MIO (gen 2023)
ACCESSIBILITAT DEL SISTEMA OPERATIU. PREPARACIÓ BÀSICA DE L’ENTORN DE L’ORDINADOR
En aquest apartat preparem un entorn visualment més accessible utilitzant les opcions que incorpora el propi sistema operatiu.
Consta de tres documents.
Accessibilitat Windows. En aquest document aprendrem a modificar alguns aspectes visuals de l’aparença de pantalla com ara canviar la mida de les icones de l’escriptori, l’aparença i color del fons d’escriptori, la mida de text d’alguns elements i les opcions d’alt contrast.
4.1. Guia bàsica d’ajustos visuals Windows 10 i 11 (gen 2023)
Eina Lupa de Windows. En aquest document aprendrem com activar i desactivar la lupa del sistema Windows, com treballar i usar les funcions bàsiques mitjançant teclat, així com les diferents vistes de treball.
4.2 Guia bàsica de Lupa de Windows (gen 2023)
Guia d’accessibilitat bàsica de Chromebook. En aquest document es realitzen algunes recomanacions d’accessibilitat del sistema Chromebook amb enllaços a documentació i vídeos de referència.
4.3 Guia bàsica d’accessibilitat del Chromebook (juny 2024)
MAGNIFICADOR DE PANTALLA – ZOOMTEXT
En aquest apartat es descriu el funcionament del magnificador Zoomtext. El Zoomtext és un programa magnificador per a alumnes de baixa visió. Mostra la informació de la pantalla ampliada segons les necessitats visuals de l’alumne. Disposa del suport d’una síntesi de veu que permet fer més còmoda la lectura i seguiment d’aquesta en text. Aquest programa ampliador de caràcters permet treballar en entorn Windows i MAC.
Consta d’un document d’informació que especifica les eines que incorpora la versió actual del programa.
Manual bàsic del magnificador Zoomtext. Aquest document conté les indicacions necessàries per configurar i utilitzar el magnificador Zoomtext i el lector de documents. També presenta un resum de tecles ràpides per al seu ús.
5.1 Manual bàsic del magnificador Zoomtext (juny 2024)
REVISOR DE PANTALLA – JAWS
En aquest apartat es descriu el funcionament del revisor de pantalla Jaws. El revisor de pantalla és una adaptació tiflotècnica que permet a un alumne sense resta visual realitzar les seves tasques a l’ordinador utilitzant el teclat.
Consta d’un document inicial i de set documents d’ampliació d’informació, que inclouen llistats de comandaments per a les diferents aplicacions:
Iniciació a Jaws. Aquest document conté les indicacions necessàries per descarregar la versió demo del programa per poder provar-lo en el seu equip, així com els conceptes bàsics a aplicar per a la seva utilització.
6.1 Iniciació a JAWS (maig 2017)
Comandaments de Windows per treballar amb text. Aquest document conté un llistat de comandaments de teclat de Windows per treballar amb documents de text.
6.2 Comandaments de Windows per treballar amb text (maig 2017)
Comandaments generals de Windows. Aquest document conté un llistat de comandaments de teclat de Windows per treballar amb l’escriptori, les finestres, les carpetes, els programes, etc.
6.3 Comandaments generals de Windows (maig 2017)
Comandaments en portàtils per verbalitzar text i informació. Aquest document conté un llistat de comandaments de teclat de Windows per treballar amb documents de text en un ordinador portàtil i llegir el text escrit.
6.4 Comandaments en portàtils per verbalitzar text i informació (maig 2017)
Comandaments de Jaws d’informació i navegació. Aquest document conté un llistat de comandaments de teclat de Jaws d’informació i navegació pel sistema operatiu Windows.
6.5 Comandaments de Jaws d’informació i navegació (maig 2017)
Comandaments de Jaws per llegir text. Aquest document resumeix els comandaments principals de Jaws per llegir text.
6.6 Comandaments de Jaws per llegir text (maig 2017)
Comandaments de les aplicacions de Windows. Aquest document conté comandaments bàsics de Windows per gestionar les aplicacions.
6.7 Comandaments de les aplicacions de Windows (maig 2017)
Ús de la línia braille amb Jaws. Aquest document conté explicacions i comandaments bàsics per a l’ús de la línia braille amb el revisor de pantalla Jaws.
6.8 Guia bàsica d’utilització de la línia Braille (maig 2020)
TRANSCRIPCIÓ DE TEXTOS AL BRAILLE I IMPRESSIÓ BRAILLE.
En aquest apartat es descriu el funcionament del programa Quickbraille i/o EBRAI. Els programes QUICKBRAILLE / EBRAI serveixen per transcriure textos al Sistema Braille. Disposen d’un editor de textos amb el qual es poden crear els documents per transcriure, podent també recuperar-se fitxers en format RTF o TXT.
Els textos que són generats pel programa Quickbraille són enviats a impressores braille com “Impressora Portathiel”. D’aquesta manera l’alumne amb ceguesa pot disposar de la informació en format braille. Els textos generats amb EBRAI s’envien a la impressora Braille Everest.
Consta de quatre documents bàsics que ens mostres com imprimir la documentació de l’alumne en braille:
Guia bàsica del programa Quickbraille. Aquest document mostra com és el programa i com funciona des del punt de vista de l’edició directa d’un document i la seva conversió al braille, o des de la importació d’un document en format rtf que provingui d’un altre editor i la seva posterior conversió.
7.1 Guia bàsica del programa Quickbraille (maig 2017)
Guia bàsica de la impressora braille Portathiel. Aquest document mostra com és i com funciona una impressora braille Portathiel. També mostra els paràmetres de conversió.
7.2 Guia bàsica de la Impressora braille Portathiel (maig 2017)
Guia bàsica del programa Ebrai. Aquest document mostra com és el programa i com funciona des del punt de vista de l’edició directa d’un document i la seva conversió al braille, o des de la importació d’un document en format rtf que provingui d’un altre editor i la seva posterior conversió.
7.3 Guia bàsica del programa Ebrai (gen 2023)
Guia bàsica de la impressora braille Index Everest. Aquest document mostra com és i com funciona una impressora braille Index Everest. També mostra els paràmetres de conversió.
7.4 Guia bàsica de la Impressora braille Index Everest (des 2023)
REPRODUCCIÓ I CONVERSIÓ DE TEXTOS A ÀUDIO I BRAILLE
Els recursos d’àudio són molt útils per als alumnes amb discapacitat visual ja que permeten accedir a la informació mitjançant àudio. És un recurs complementari i alternatiu als canals habituals de lectura.
Aquest apartat consta de quatre documents:
Guia bàsica de Daisyplayer. Aquest programa permet escoltar un llibre gravat en format Daisy en veu. Daisy és el format d’audiollibres específic per a persones amb discapacitat visual. (serveix per a llibres antics de la biblioteca digital de l’ONCE)
8.1 Guia bàsica del programa DAISYPlayer (gen 2021)
Guia bàsica de Gold. Aquest programa permet escoltar un llibre gravat en format Daisy en veu. Daisy és el format d’audiollibres específic per a persones amb discapacitat visual. (programa que es fa servir actualment)
8.2 Guia bàsica del programa GOLD per a PC (feb 2023)
Guia bàsica de visualitzador Braille. Aquest programa permet la lectura i impressió de fitxers en format braille.
8.3 Guia bàsica del programa visualitzador Braille (juny 2024)
Guia bàsica de la biblioteca digital de l’ONCE i Audesc. Aquesta guia mostra com entrar a la biblioteca digital de l’ONCE (només per a alumnes afiliats), realitzar la descàrrega de llibres i de pel·lícules en audesc.
8.4 Guia bàsica de la biblioteca digital i audesc (juny 2024)
DOCUMENTS DIGITALS ACCESSIBLES PER A L’ALUMNAT AMB DISCAPACITAT VISUAL.
En aquest apartat figura la documentació bàsica perquè el mestre d’aula pugui preparar documents en format digital per a l’alumnat amb discapacitat visual. D’aquesta manera l’alumnat pot treballar usant l’ordinador, amb les seves adaptacions tiflotècniques, i accedeix amb major facilitat a la informació escrita.
Consta dos documents:
Pautes per a la creació de documents de text digitals accessibles per a persones amb ceguesa. És un document bàsic que ens mostra criteris d’accessibilitat i adaptació de materials usant el tractament de text.
Documents en PDF accessibles. En aquest document podem comprovar si un document en PDF es pot llegir correctament per un revisor de pantalla i també ens mostra com crear documents PDF accessibles.
9.2 Documents en PDF accessibles (maig 2017)
ÚS D’APLICACIONS ACCESSIBLES A L’AULA PER A L’ALUMNAT AMB DISCAPACITAT VISUAL
En aquest apartat figura la documentació bàsica perquè el mestre d’aula pugui conèixer les estratègies de treball a l’aula de diverses aplicacions accessibles. D’aquesta manera l’alumnat pot treballar usant l’ordinador, amb les seves adaptacions tiflotècniques, i accedeix amb major facilitat a la informació escrita.
Consta de dos documents:
Guia bàsica de Classroom amb adaptacions tiflotècniques. És un document bàsic que ens mostra com podem fer servir la plataforma Classroom amb adaptacions tiflotècniques.
11.1 Guia bàsica de Classroom amb adaptacions tiflotècniques (maig 2023)
Guia bàsica de l’editor científic Edico. És un document bàsic que ens mostra com podem treballar les matemàtiques, física i química de forma accessible.
12.1 Guia bàsica de l’editor científic Edico (oct 2023)
ÚS DE DISPOSITIUS MÒBILS A L’AULA PER A L’ALUMNE AMB DISCAPACITAT VISUAL
En aquest apartat figura la documentació bàsica perquè el mestre d’aula pugui conèixer les estratègies de treball a l’aula amb el dispositiu mòbil i també les característiques recomanades.
Consta de tres documents:
Guia bàsica d’utilització dels dispositius mòbils a l’aula. És un document bàsic que ens orienta quan podem fer servir els dispositius mòbils a l’aula, sempre com a complement a l’ús de l’ordinador.
10.1 Guia bàsica d’utilització dels dispositius mòbils a l’aula (des 2023)
Guia bàsica d’iniciació a l’IPAD alumnes amb ceguesa. És un document bàsic que ens explica les APPS d’iniciació a l’ús de l’IPAD amb alumnes amb ceguesa i els principals gestos.
10.2 Guia bàsica d’iniciació a l’IPAD alumnes amb ceguesa (abr 2022)
Guia bàsica d’utilització de la línia braille amb dispositiu mòbil (Ipad-VoiceOver). És un document bàsic que ens indica com podem connectar la línia braille al dispositiu mòbil per treballar a l’aula.
10.3 Guia bàsica d’utilització de la línia braille amb dispositiu mòbil (Ipad-VoiceOver) (abr 2022)
