Educació emocional: A primera hora hem fet tots junts emocions.
Projecte: Ens hem dividit en dos grups (Katalonia i Els Moderns) de 7 alumnes cada un ( 5è i 6è barrejats)
A l’aula d’informàtica hem hagut de fer recerca sobre l’Invent del paper en un PPT, hi havia un .pdf , un vídeo, un enllaç a wikipedia i informació sobre la importància del reciclatge. Per conclure el taller hem realitzat una avaluació mitjançant el Kahoot, eina informàtica que permet gamificar els aprenentatges.
Tot el material el teniu penjat al moodle com a totes les complementàries.
A l’aula de plàstica:
– Hem fet paper reciclat, podeu veure-ho a la fotografia adjunta. El paper fet cada coordinador/a de cas el podrà passar a recollir per l’aula de plàstica a partir del proper dimecres 28 de novembre, ja que als alumnes no els tornem a veure fins a finals de gener.
A la tarda a les sessions educació física i música hem respectat el mateixos grups, tret d’una alumna que no podia fer Ed. Física i ha fet música durant tota la tarda.
Educació física: S’ha treballat el bàdminton i el beisbol, donant recursos i etartègies per tal que ho puguin extrapolar a les seves escoles. Al badminton adaptació de material, com substituir el volant per globus, i la xarxa per un banc, també hem provat una raqueta més gran. Al beisbol explicar com poden batejar, des d’un con i la funció del “doble pitxi”.
Música:
- Recordem el cànon que vam aprendre a la darrera sessió (“Riure, riure”), amb percussió corporal.
- Fem un treball de lectura rítmica i melòdica del cànon amb la partitura projectada, per resoldre dubtes.
- Sobre la partitura en paper assenyalem les línies divisòries amb un marcador de color, comptem quants compassos hi ha i també assenyalem a quin lloc de la partitura hi trobem l’invent que vam descobrir a la passada sessió: l’escala musical.
Per acabar la sessió ens imaginem que retrocedim en el temps fins arribar a l’Edat Mitjana. Som al segle X i escoltem un Himne de cant gregorià molt conegut en aquella època: “Ut queant laxis”. Recordem la importància de l’escriptura per transmetre informació i coneixements i la importància de la divulgació de l’invent del paper. Parlem breument de Guido d’Arezzo, monjo i professor de música que tenia molts problemes perquè els seus alumnes aprenguessin de memòria tots els cants que havien de cantar al monestir, i descobrim un nou invent musical amagat a la primera síl·laba de cada vers de l’himne: les notes musicals
