El conveni de col·laboració establert fa 40 anys entre el Departament d’Educació i Formació Professional i l’ONCE esdevé un factor essencial en l’atenció de l’alumnat amb Discapacitat Visual. Aquest fet possibilita el treball conjunt entre el Servei Educatiu CREDV – CRE ONCE Barcelona i les escoles, instituts, universitats, etc. davant l’objectiu d’avançar cap a una educació inclusiva, de qualitat i que garanteixi la presència, la participació i el progrés de tot l’alumnat.
Dintre d’aquest marc de col·laboració, des del SEC treballem per oferir una resposta basada en el suport intensiu i temporal a les necessitats que l’infant o jove amb discapacitat visual presenta durant la seva escolaritat en les etapes d’Educació Primària i Educació Secundària Obligatòria.
L’objectiu fonamental i últim del SEC, el qual li dona el seu sentit, és contribuir al desenvolupament de l’autonomia i al benestar de l’alumnat en els diferents contextos: personal, educatiu i social.
Davant d’aquest propòsit, un equip de professionals ofereix suport especialitzat en les diferents àrees d’intervenció. Aquest suport esdevé personalitzat i està basat en l’anàlisi, la detecció i priorització de necessitats, en el desenvolupament de processos d’ensenyament-aprenentatge ajustats a les característiques de l’alumnat i en l’avaluació i revisió continua d’aquests, tot plegat per contribuir a una millora constant en la resposta educativa oferta.
Durant la primera jornada, amb els objectius d’afavorir la comunicació, l’escolta activa, estimular l’empatia i l’interès pels altres, així com per crear un clima positiu i de respecte que faciliti el treball amb el grup al llarg del curs, es va proposar a l’alumnat el desenvolupament d’una dinàmica de presentació. Aquest espai va contribuir al fet que els nens i joves poguessin expressar les seves inquietuds, i també alguns aspectes de la seva autonomia en els que se senten motivats a treballar.
A continuació, l’alumnat va tenir l’oportunitat de conèixer i reconèixer els espais que habitualment ocuparan al llarg de cada jornada, així com identificar punts de referència que d’ara endavant els ajudaran a orientar-se. En aquest recorregut van poder mantenir un primer apropament a cadascun dels professionals responsables de les diverses àrees, qui els ajudaran a millorar els seus coneixements, habilitats i competències.
Al llarg del dia l’alumnat va participar en diferents sessions, algunes grupals i altres individuals. A continuació us oferim una instantània de la sessió d’Emocions, on l’alumnat va treballar per millorar la identificació de les seves emocions, així com la influència que aquestes poden generar en les seves relacions amb els altres.
Per acabar, des del CREDV – CRE ONCE Barcelona i des del SEC continuem treballant per una educació capaç de garantir la igualtat d’oportunitats entre els infants i joves amb discapacitat visual, un objectiu que sense dubte requereix la col·laboració del conjunt d’agents de la comunitat educativa i de la societat en general.
