La visita a l’IES La Roca ens ha permès tornar a les aules, aquesta vegada amb més comoditat que quan els alumnes érem nosaltres, ens hem sentit escoltats, tot i que hem hagut de vèncer la vergonya inicial.
Hem tingut l’oportunitat de donar visibilitat una realitat que potser… Llegeix més»
El 22 d’abril es va celebrar la Jornada de definició i debat sobre el futur de l’Educació al Llarg de la Vida dels ST Maresme-Vallès Oriental i Girona. En la jornada hi van participar diferents agents implicats en l’educació al llarg de la vida que… Llegeix més»
El dijous 25 d’abril va tenir lloc l’entrega de premis del Certamen Literari de Sant Jordi 2024 al teatre del centre. Ens vàrem reunir una cinquantena de participants tots carregats d’il·lusió, alegria i ganes de gaudir de l’acte. Com no podia ser d’altra manera, l’activitat… Llegeix més»
Alumnat de formació instrumental i castellà ha pogut gaudir d’un dia fabulós a les
ruïnes gregues i romanes d’Empúries, on els murs parlen. Els vestigis guarden secrets
de civilitzacions antigues, on cada pedra respira història. Davant d’aquestes runes, el
temps es deté, convidant-nos a reflexionar sobre la grandesa… Llegeix més»
En el marc del XXIX Concurs El Gust per la Lectura del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, dos alumnes de GES del CFA Salvador Dalí, en Carlos i en Rubén, han llegit el llibre ‘Les lleialtats”, de l’escriptora francesa Delphine de Vigan.
Després de treballar la lectura a l’aula, han elaborat un projecte audiovisual relacionant l’obra literària amb la història personal d’un d’ells, en Carlos. Així doncs, l’audiovisual sorgit de la lectura s’ha vinculat de forma natural amb lo íntim i personal, amb el testimoni vivencial.
El projecte ha funcionat com un mirall: s’han succeït cites textuals de Les lleialtats amb els relats personals d’un dels alumnes.
En aquest sentit, l’objectiu ha estat realçar el poder terapèutic de l’escriptura a l’hora d’afrontar, acceptar i visibilitzar el propi context personal, en aquest cas especialment travessat i condicionat per la situació de privació de llibertat.
En la mateixa direcció, el contingut audiovisual ha estat la mostra fefaent de com les obres literàries travessen i interpel·len al lector des del pla més íntim i vivencial, atès que sovint parlen de les nostres pròpies històries.
També es pretén que el curtmetratge esdevingui una eina de transformació, de diàleg, de visibilització, d’humanització.
El projecte ha estat acompanyat i orientat pel docent David, i gravat, editat i produït per l’Àlex Puig Ros.
Títol: Davant del mirall.
Alumnes participants: Carlos i Rubén.
Categoria: E.
Modalitat: E2.
En el marc del XXIX Concurs El Gust per la Lectura del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, dos alumnes de GES del nostre centre educatiu, en Sergey i en Víctor, han llegit el llibre ‘Les lleialtats”, de l’escriptora francesa Delphine de Vigan. Després… Llegeix més»
En el marc del XXIX Concurs El Gust per la Lectura del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, dos alumnes de GES del nostre centre educatiu, l’Abel i en Kevin, han llegit el llibre ‘Les lleialtats”, de l’escriptora francesa Delphine de Vigan. Després de… Llegeix més»
En el marc del XXIX Concurs El Gust per la Lectura del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, dos alumnes de GES del nostre centre educatiu, en Juan Carlos i en Toni, han llegit el llibre ‘Les lleialtats”, de l’escriptora francesa Delphine de Vigan. Després de treballar la lectura a l’aula, han elaborat un projecte en forma de pòdcast en què hi apareixen unes cartes de comiat d’elaboració pròpia que assumeixen la veu del personatge principal, en Théo.
Títol: Cartes d’en Théo als seus estimats.
Alumnes participants: Juan Carlos i Toni.
Categoria: E.
Modalitat: E2.
Des de Projectes en Català als MR-1, Mr-2 i Mr-3, hem estat treballant diversos poemes de Pablo Hasél. El seu nom real és Pau Rivadulla i Duró i és un raper i poeta català. Des del 2021 està tancat a la presó de Ponent complint condemna per delictes de calúmnies i injúries contra la Corona i les institucions de l’Estat. Ell s’empara en la LLIBERTAT D’EXPRESSIÓ per defensar les seves lletres. Estant a la presó ha escrit “Erosionant murs, 99 poemes des de la presó de Ponent”.
Els alumnes de Projectes dels Mòduls hem llegit, parlat, reflexionat, pensat, escrit i creat. I d’aquest treball tant personal com col·lectiu, hem creat les obres que ara us presentem. Esperem que els trobeu interessants!!!!!!!
A qui no li agrada conèixer els indrets més bonics del nostre planeta?
Durant els mesos de febrer i març els grups de Formació Instrumental 3/4 hem fet una volta pel món. Primer, vam anar a l’espai exterior, vam visitar la Via Làctia i el Sistema Solar i… Llegeix més»
Novetats Departament d’Ensenyament
