PRESENTACIÓ GARAGE LAB
09/12/20Benvolguda Comunitat Educativa,
Ens fa molta il·lusió presentar-vos un nou projecte! #GARAGELAB!
És un regal de reis per avançat! Tenim moltes ganes de començar a canviar i treballar des del centre sota uns altres paràmetres dintre de l’Educació d’Adults. A partir d’ara, a la nostra escola, paraules com ABP, DESIGN THINKING, TALLADORA LÀSER, VINIL, 3D,INGLETADORA, APP MÒBILS, ARDUINO, APPINVENTOR, FUSTES, CARGOLS, seran paraules que formaran part del nostre dia a dia.
Aquí teniu un petit vídeo explicatiu per mostrar-vos que volem fer i com ho volem treballar dintre d’aquest projecte que té una durada de 3 anys (2020-23) però que ha vingut per quedar-se durant molts anys més.
SOM-HI!!
Aparcament de patinets
05/11/20Classe de GESO 2 Matí
05/11/20NOVES MESURES COVID 1er TRIMESTRE
02/11/20El nou requeriment del govern de la Generalitat demana que les escoles s’adeqüin a la nova realitat per tal d’intentar reduir al màxim la mobilitat i presencialitat al centre educatiu tot assegurant el ple dret a l’educació. Així doncs, hem pres algunes mesures dintre del nostre centre recollides en el nostre pla específic de reobertura. El criteri utilitzat ha estat sempre el d’assegurar l’educació com a DRET FONAMENTAL de les persones prioritzant l’alumnat amb necessitats educatives per manca de connectivitat o de competències digitals.
Al setembre es va omplir un formulari per tal de veure la nostra realitat en cas d’un futur confinament o adaptació a noves situacions i, després de revisar i valorar les dades, l’equip docent del centre ha arribat a les següents conclusions generals:
- Els ensenyaments reglats i de proves del centre mantindran la presencialitat al 100%: FORMACIÓ INSTRUMENTAL, GES, CFGM, CFGS, M-25
- Les llengües vehiculars mantindran la presencialitat al 100%: CATALÀ I CASTELLÀ.
- Els ensenyaments transprofessionals redueixen la presencialitat al 50% en funció dels grups, en un ensenyament híbrid: COMPETIC, LLENGUA ANGLESA I FRANCESA.
Per qualsevol dubte poseu-vos en contacte amb el vostre tutor/a mitjançant la plataforma (classroom) o podeu trucar a la secretaria del centre en el seu horari habitual.
LLISTAT DE GRUPS AFECTATS I CALENDARI 1er TRIMESTRE
LLENGÜES | PRESENCIAL | ONLINE |
FRANCÈS 1 | DILLUNS | DIMARTS |
ANGLÈS 1M | 100% PRESENCIAL =8 alumnes. Manca d’ordinador | |
ANGLÈS 1T | 100% PRESENCIAL =8 alumnes. Manca d’ordinador | |
ANGLÈS 1V | DILLUNS | DIMECRES |
ANGLÈS 2M | DIVENDRES | DIMECRES |
ANGLÈS 2T | DIMECRES | DIMARTS |
ANGLÈS 2V | DIMARTS | DIJOUS |
ANGLÈS 3M | DILLUNS | DIMECRES |
ANGLÈS 3T | DILLUNS | DIJOUS |
ANGLÈS 3V | DIMARTS | DIJOUS |
COMPETIC | PRESENCIAL | ONLINE |
COMPETIC 1 M | 100% PRESENCIAL_ Manca d’ordinador | |
COMPETIC 1T | 6-20 NOV
4-18 DES |
13-27 NOV
11 DES |
COMPETIC 1V | 5-19 NOV
3-17 DES |
12-26 NOV
10 DES |
COMPETIC 2M | DIMARTS | DIJOUS |
COMPETIC 2V | DIMARTS | DIJOUS |
COMPETIC 3M | 3-17 NOV
1-15 DES |
10-24 NOV |
COMPETIC 3T | 9-23 NOV | 2-16-30 NOV
14 DES |
COMPETIC 3V | 2-16-30 NOV
14 DES |
9-23 NOV |
GarageLab
09/10/20L’escola CFA Arquitecte Jujol comença el curs engrescada amb la nostra nova participació en el projecte GarageLab, pel qual hem signat un conveni per 3 anys, amb una dotació de 16.000€. Aquí podeu veure la relació dels 10 centres escollits. Es tracta d’un projecte de la Fundació Orange i la Fundació Comença per Educar dirigit a aquells joves que estan en camí de quedar-se fora del sistema educatiu. El nostre objectiu és motivar el jovent en risc d’exclusió social cap a l’aprenentatge tot potenciant les seves competències. Per tal d’aconseguir-ho ens han proposat transformar un aula en un GarageLab.
Un Garagelab és un laboratori de disseny creatiu i fabricació digital equipat amb tot el material necessari, on també és fonamental el paper de l’equip docent que ha d’implicar-se en l’ús de metodologies d’ensenyament-aprenentatge innovadores i actives com el “Design Thinking”, basades en projectes amb component digital.
Eines digitals per afrontar el confinament
09/06/20Al Centre d’Adults Arquitecte Jujol volem incloure les noves tecnologies i l’ús dels diferents dispositius en les nostres activitats d’ensenyament-aprenentatge diàries. Dos membres de l’equip ens mostren com han desenvolupat diferents activitats i, especialment, una activitat que no només ha estat per a l’alumnat del centre, sinó obert a tothom, on han participat 60 equips i amb una repercussió gens esperada, amb més de 300 persones. Vam fer difusió de la nostra activitat per les xarxes socials, obtenint més de 147 missatges a Instagram durant el desemvolupament de l’activitat. Una manera engrescadora per a potenciar la participació i l’aprenentatge.