- Aprendre a llegir: a les primeres etapes, la lectura és un aprenentatge fonamental. Els infants descobreixen el codi escrit, aprenen a reconèixer sons i lletres, i adquireixen les estratègies necessàries per llegir amb fluïdesa i seguretat.
- Llegir per aprendre: un cop consolidada la mecànica lectora, la lectura esdevé una eina clau per accedir al coneixement. Llegir permet comprendre, investigar i ampliar horitzons en totes les àrees, convertint-se en un instrument transversal que obre portes a nous aprenentatges.
- Llegir per gaudir: la lectura també és un espai de plaer i emoció. Llegir històries, contes i llibres que desperten la imaginació ajuda a crear vincles afectius amb la lectura i a descobrir que els llibres poden ser companys de vida.
Impulsar la lectura és, en definitiva, impulsar somnis: és donar als infants la possibilitat de viure mil vides, de comprendre altres realitats i de sentir-se part d’un univers més ampli. Per això, a l’escola treballem perquè cada nen i nena descobreixi el plaer de llegir, i perquè la lectura esdevingui una rutina natural, un hàbit que els farà més lliures, més creatius i més capaços d’afrontar els reptes del futur.
AL CICLE D’INFANTIL l’objectiu principal és despertar el gust per la lectura. Els contes, les narracions i les experiències compartides amb els llibres creen vincles afectius i positius, enriqueixen el vocabulari i introdueixen els infants en la descoberta de les lletres i els sons.
AL CICLE INICIAL treballem per consolidar l’aprenentatge de la lectura amb fluïdesa i seguretat. Els infants comencen a gaudir de llegir de manera autònoma, comprenen textos senzills i incorporen la lectura com a rutina diària, tant a l’escola com a casa.
AL CICLE MITJÀ l’objectiu és ampliar la comprensió lectora amb textos més diversos i complexos. Els nens i nenes aprenen estratègies de lectura, valoren la lectura com a eina de coneixement i participen en converses literàries que els ajuden a argumentar i expressar opinions.
AL CICLE SUPERIOR busquem consolidar l’hàbit lector autònom i crític. Els infants interpreten i analitzen textos amb profunditat, relacionen la lectura amb altres àrees de coneixement i la viuen com una eina de creixement personal que els ajuda a comprendre el món i a formar criteri propi.
Transformació de la Biblioteca
La comunitat educativa de l’escola des de fa cursos té el desig de potenciar la biblioteca de centre i la necessitat de transformar les biblioteques d’aula. Les principals finalitats són potenciar el gaudi i desig lector dels infants en el seu dia a dia, el llegir per aprendre i el aprendre a llegir com a les tres estratègies claus del nou pla lector del centre.
Des de l’AFA hi ha una comissió de biblioteca que ha estat treballant conjuntament amb altres AFA’s del municipi i la biblioteca del poble reflexionant en relació a la biblioteca de l’escola i fent l’edició de “La Cullerada” per a totes les famílies.
L’actual equip directiu de l’escola, fa un parell de cursos va dinamitzar un gran objectiu estratègic en el projecte de direcció encaminat a fomentar el desig lector dels infants, tenint implícita la transformació de la biblioteca del centre i de totes i cada una de les aules a partir d’una diagnosi i un pla lector de centre. És per aquest motiu que des del curs 2022-23 el centre disposa d’una docent professional amb perfil de biblioteca al càrrec d’aquest equip impulsor de treball entre el claustre.
Al mateix temps des del curs passat, la comissió de biblioteca de l’AFA dinamitza la primera esporga de la biblioteca del centre seguint els criteris de l’IFLA a nivell Europeu i alhora estan introduint el nou fons adquirit per l’AFA. El claustre paral·lelament està fent l’esporga de les biblioteques d’aula amb l’acompanyament de la coordinadora de biblioteca del centre i altres persones de referència en aquesta trajectòria de plans lectors de centre, i és al llarg del mes de febrer que introduirà els nous exemplars a les diferents aules per contribuir al desig i hàbit lector dels infants.
La diagnosi del pla de transformació es farà al llarg d’aquest curs 2022-23 anb l’acompanyament d’una persona experta i en comunicació amb la comissió de biblioteca de l’AFA.
