A la nostra escola, creiem que l’aprenentatge de l’anglès és molt més que conèixer una llengua: és descobrir nous mons, connectar amb altres cultures i ampliar horitzons. Per això, introduïm l’anglès des dels 3 anys, aprofitant la gran capacitat natural d’aprenentatge que tenen els infants en aquesta etapa. A través del joc, la música, el moviment i la interacció, fem que l’anglès formi part del seu dia a dia de manera espontània i vivencial. Sense presses ni pressió, sinó amb emoció i curiositat, perquè la llengua es converteixi en una eina de comunicació significativa. Sembrar l’anglès des de petits és regalar-los confiança per expressar-se, obrir-los portes per al futur i, sobretot, despertar en ells les ganes d’aprendre sense límits.

A la nostra escola, creiem fermament en la importància de l’educació plurilingüe, perquè els idiomes són una finestra oberta a noves oportunitats i una manera de connectar amb el món. Som una escola reconeguda pel Departament d’Educació amb el  projecte GEP, el qual ens permet integrar diverses llengües en el nostre dia a dia escolar. A través d’aquest projecte, els nostres infants tenen l’oportunitat d’aprendre i utilitzar català, castellà i anglès  en contextos naturals i significatius, fomentant no només la competència lingüística, sinó també el respecte i la comprensió intercultural. El GEP ens permet crear espais d’aprenentatge on els infants no només aprenen llengües, sinó que entenen el món des de diferents perspectives, preparant-los per ser ciutadans globals.

A l’escola fomentem un aprenentatge natural i progressiu de la llengua. El temps d’exposició a l’anglès augmenta a mesura que els infants creixen. A més a més, els infants de 1r i 2n de primària fan 30 minuts més a la setmana dels jocs dinàmics en anglès, ampliant així un espai d’educació física en anglès. Els infants de 4t de primària participen en el programa d’intercanvi E-twinning. Per últim els infants de 5è i 6è de primària fan dinàmiques de teatre en anglès (role play) posant l’anglès en un context real i lúdic. Creiem en un aprenentatge actiu, vivencial i motivador que permet als infants incorporar l’anglès de manera natural i efectiva. Let’s learn together!

A més a més de les estones sistemàtiques d’anglès al llarg de la setmana, les quals es complementen amb el GEP i l’auxiliar d’anglès subvencionada per l’Ajuntament de Matadepera i que el plus d’intervenció d’1h a cada grup classe, també dibuixem moments específics d’ampliació per a cada trimestre, sent els següents:

1r Trimestre: Sortides en anglès i estades en anglès.
Els infants realitzen sortides en anglès, on poden practicar la llengua en contextos reals i divertits, mentre descobreixen nous espais i aprenen a comunicar-se en situacions quotidianes. A més, a 3r i 5è de primària, organitzem una estada d’una nit en anglès, una experiència única per fomentar l’ús de la llengua en un ambient més distès i amb activitats immersives, tot gaudint d’un temps especial amb els companys/es.

2n Trimestre: English Days.
Celebrem els nostres English Days, moments en els quals els diferents cicles de manera gradual es transformen en un espai d’immersió lingüística. Al llarg d’aquests dies, els infants participen en activitats, jocs, tallers i dinàmiques en anglès, tot vivint l’idioma de manera total i divertida. És una oportunitat perquè l’anglès sigui part del seu dia a dia de manera natural i apassionant.

3r Trimestre: Teatre en anglès.
Els nostres infants gaudeixen de representacions teatrals en anglès a l’escola, una manera creativa i emocionant d’aprendre. A través del teatre, els infants poden sentir la llengua d’una manera expressiva i dinàmica, millorant la seva comprensió i fluïdesa de manera lúdica i entretinguda.

Apostem per un aprendre jugant i vivint l’anglès en contextos reals, perquè els nostres infants no només aprenguin la llengua, sinó que la visquin com una eina per expressar-se, connectar-se amb els altres i gaudir del seu aprenentatge. Ensenyar idiomes és ensenyar a obrir-se al món, a descobrir noves idees i a comunicar-se de manera més lliure i rica.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

At our school, we believe that learning English is much more than just mastering a language: it’s about discovering new worlds, connecting with other cultures, and broadening horizons. That’s why we introduce English from the age of 3, taking advantage of the natural learning abilities that children have at this stage. Through play, music, movement, and interaction, we make English a part of their daily lives in a spontaneous and experiential way. Without pressure or rush, but with excitement and curiosity, we turn the language into a meaningful communication tool. Planting the seed of English at an early age is giving them the confidence to express themselves, opening doors for the future, and, above all, sparking in them a love of learning without limits.

At our school, we strongly believe in the importance of plurilingual education, as languages are a window to new opportunities and a way to connect with the world. We are a school recognized by the Department of Education for our GEP (Gran Escola Plurilingüe) project, which allows us to integrate several languages into our daily school life. Through this project, our children have the opportunity to learn and use Catalan, Spanish, and English in natural and meaningful contexts, promoting not only linguistic competence but also respect and intercultural understanding. The GEP project helps us create learning spaces where children not only learn languages but understand the world from different perspectives, preparing them to become global citizens.

At school, we foster a natural and progressive language learning process. The exposure to English increases as the children grow. Furthermore, students in 1st and 2nd grade have 30 extra minutes a week of dynamic games in English, thus expanding the physical education space into English. Students in 4th grade participate in the E-twinning exchange program, and students in 5th and 6th grades engage in English theater dynamics (role play), putting English into real and fun contexts. We believe in active, experiential, and motivating learning that allows children to incorporate English in a natural and effective way. Let’s learn together!

In addition to the regular English lessons throughout the week, which are complemented by the GEP and an English assistant funded by the Matadepera City Council (providing 1 hour of intervention per class), we also design specific extension moments for each trimester, as follows:

1st Trimester: English outings and overnight stays
Children participate in English outings, where they can practice the language in real and fun contexts, while discovering new places and learning to communicate in everyday situations. Additionally, in 3rd and 5th grade, we organize an overnight stay in English, a unique experience to promote the use of the language in a more relaxed atmosphere with immersive activities, while enjoying a special time with their classmates.

2nd Trimester: English Days
We celebrate our English Days, where different school levels gradually transform into an immersion environment. During these days, children engage in activities, games, workshops, and dynamics in English, experiencing the language fully and enjoyably. It’s an opportunity for English to become a natural and exciting part of their daily lives.

3rd Trimester: English Theater
Our students enjoy English theater performances at school, a creative and exciting way to learn. Through theater, children experience the language expressively and dynamically, improving their comprehension and fluency in a playful and engaging way.

We are committed to learning through play and experiencing English in real contexts, so that our children not only learn the language but live it as a tool to express themselves, connect with others, and enjoy their learning. Teaching languages is teaching how to open up to the world, discover new ideas, and communicate more freely and richly.

eTwinning at the school

This is a European Project that puts two or more schools in contact. This is not only a linguistic exchange but is also a sharing cultural because we belong to different cultures that webring together and share. We work with different resources such as: presentations, videos, posters… and we use English to communicate with our new mates from the other countries.

We are Etwinning School! Being an Etwinning School means being committed to its project. Our school gives importance to work with other European schools by learning through global methodologies which includea range of cultural and language approaches.

For this reason, Etwinning has valued our task awarding Escola Joan Torredemer Canela with the distinctive label “Etwinning School”. The principle behind this new label is that Etwinning appraised the school involvement with the project.

All awarded schools will:

• Have a high visibility at European Level.
• Form a European network of Etwinning schools to inspire the future development of Etwinning.
• Be recognised as leaders in the area of:
  • Digital practice
  • eSafety practice
  • Innovative and creative approaches to pedagogy
• Promoting continuous professional development.
• Promoting collaborative learning practices.
• Be able to show their Etwinning School Label in all their promotional and information materials.

https://www.etwinning.net/en/pub/support/2018–2019-etwinning-school-li.htm#c724

Som escola Etwinnig! Ser una escola Etwinning significa que estem compromesos amb el seu projecte. Nosaltres donem importància al fet de treballar amb d’altres centres Europeus mitjançant metodologies globals que inclouen diversos enfocaments culturals i lingüístics.

Per aquesta raó, Etwinning ha valorat la nostra tasca donant a l’Escola Joan Torredemer Canela el segell distintiu de “Etwinning school”. Aquesta nova etiqueta significa que Etwining ha avaluat positivament la nostra implicació amb el projecte.

Totes les escoles premiades:

• Tindran reconeixement a nivell Europeu.
• Formaran una xarxa europea d’escoles Etwinning per inspirar el futur desenvolupament de l’Etwinning.
• Seran reconegudes com líders en:

Pràctiques digitals

Pràctiques de seguretat en línia

L’ús de pedagogies creatives i innovadores

• Promouran un continu desenvolupament professional.
• Promouran aprenentatges col·laboratius.
• Podran mostrar l’etiqueta de “Etwinning school” en tots els seus materials de promoció i informatius.

Auxiliar de conversa en llengua anglesa

Pla de suport a l’aprenentatge de les llengües  als centres educatius públics de Matadepera a càrrec de l’Ajuntament:

El servei d’auxiliars de conversa de llengua anglesa va sorgir d’una proposta per part dels centres educatius públics del municipi. En aquest context des de la regidoria d’educació de l’ajuntament es va plantejar com un programa municipal “Pla de suport a l’aprenentatge de les llengües” a iniciar com un “pla pilot” per als cursos 2021-22 i 2022-23 amb l’objectiu d’estimular l’aprenentatge de la llengua anglesa i fomentar el plurilingüisme i el coneixement d’altres cultures per al nostre alumnat.

El contracte es va licitar i es va adjudicar per un període de 17 setmanes distribuïdes l’any 2022 de 2 a 31 de maig i de 12 de setembre a 30 de novembre i l’any 2023 de 16 de gener a 24 de maig.

A la sessió de Consell Escolar Municipal celebrada el 31 de maig de 2023 els directors de les escoles públiques i institut fan constar en acta l’alta satisfacció d’aquest programa i insten a la seva continuïtat per la propera legislatura.

Efectuada la valoració, el programa se segueix emmarcant en un dels objectius de la regidoria d’educació i formació per als anys 2024-2027: desenvolupar accions encaminades a millorar les competències, la capacitació i les oportunitats d’èxit de la totalitat dels estudiants complementant els seus ensenyaments bàsics per tal d’avançar vers una societat del coneixement.

Els objectius específics que es volen assolir són:

• Millorar la competència oral comunicativa de l’alumnat.
• Oferir aquest recurs a la totalitat de l’alumnat sense distincions; tenint en compte el principi d’equitat, es vol contribuir a revertir possibles situacions de desigualtat d’oportunitats entre l’alumnat, oferint aquest programa tots els centres públics del municipi  per millorar el grau d’èxit en llengua anglesa del nostre alumnat, tot complementant el seu currículum.
• Reforçar les destreses orals de l’alumnat en la llengua estrangera.
• Proporcionar un model de correcció fonètica i gramatical de la llengua estrangera corresponent.
• Realitzar pràctiques específiques de conversa.
• Col·laborar amb els docents en la planificació de les activitats del projecte i donar suport lingüístic.
• Fomentar la motivació i l’interès de l’alumnat envers la llengua i la cultura del seu país d’origen, així com del conjunt de països de la mateixa llengua.
• Donar suport en l’elaboració i adaptació de materials i aportar recursos didàctics en l’àmbit de la competència oral.

El programa d’Auxiliars de Conversa per a la millora de la llengua anglesa posarà a disposició dels centres educatius públics auxiliars de conversa que, en coordinació amb el departament d’anglès de cada centre i atenent el seu Projecte Educatiu de Centre (PEC), reforçaran les competències, habilitats comunicatives i lingüístiques dels infants i joves de les escoles Ginesta, Torredemer i Institut de Matadepera.

Cada centre escolar disposarà d’un/a Auxiliar duent sempre la seva tasca amb els docents titulars presents a l’aula i donant únicament el suport a les activitats que aquests hagin programat en l’àmbit comunicatiu i de pràctica de conversa.

En cap cas la tasca dels Auxiliars de Conversa serà substitutòria de la del personal docent titular. Ara mateix aquesta activitat de pràctica específica de conversa no s’està desenvolupant als centres educatius de Matadepera per part de l’administració competent.

El programa que es planteja dur a terme es considera com a complementari a nivell curricular a les competències que ostenta la Generalitat de Catalunya i en aquest sentit, l’ajuntament vol seguir treballant amb corresponsabilitat.