L’escola des del curs 21_22 ha creat un equip impulsor de mestres que treballen en relació amb la coeducació al centre, creant un impuls en aquest àmbit i alhora realitzant una formació, diagnosi i pla d’actuació coeducativa amb el claustre de l’escola, en col·laboració amb del Departament d’Educació. ENLLAÇ A LA WEB OFICIAL DEL DEPARTAMENT

Enllaç a l’acta de la xerrada per a famílies del dia 02 d’abril de 2025.

En la mirada de l’educació afectivosexual, compartir que aquesta forma part del currículum coeducador del Departament d’educació i de la nostra escola en totes les etapes educatives. Té com a objectius afavorir la construcció d’una sexualitat positiva basada en els drets sexuals i reproductius, igualitària i saludable, que respecti la diversitat i eviti tota mena de prejudicis per raó d’orientació sexual i afectiva. Aquest objectiu està centrat en el vector de perspectiva de gènere del nou currículum d’educació, sent el nostre marc de referència com a centre.

L’associació “La Ciranda” lidera el projecte pedagògic “Celebrem la sexualitat” a la nostra escola i fan tallers de dues sessions de 6o minuts a  les aules de 4t, 5è i 6è. L’objectiu d’aquests tallers és aprofitar la curiositat innata i l’inici dels processos maduratius en biografia reals dels infants, per introduir una educació afectiva i sexual significativa, preventiva i d’impacte positiu, que desenvolupa l’autoconeixement, l’autoestima i l’autonomia, en un marc de relacions d’interdependència, per tenir competències per a l’assertivitat, la presa de decisions i la cura. Promocionen la salut sexual i reproductiva amb perspectiva coeducativa i són pioneres en la creació de materials sensibles i propostes significatives per una educació afectivo i sexual integral avalats pel Departament d’Educació. Aquesta activitat està subvencionada per l’AFA de l’escola en la seva totalitat.

• Els tallers els realitzarà la Nataixa Fabregat, sòcia de l’entitat. Les sessions sempre seran a la seva aula i amb un docent de referència.
  3r Gestió de conflictes i diversitat corporal i ritmes de creixement.       4rt Néixer més enllà de la reproducció i Respecte a la intimitat.
  5è Canvis puberals i Plaer i influències de la sexualitat adulta.              6è Diversitats afectivosexuals i bon tracte en les relacions d’intimitat.

Néixer més enllà de la reproducció És una sessió per reconèixer el naixement com un esdeveniment important de la vida personal i familiar. Els materials i dinàmiques que us proposem permeten comprendre millor les diferents qüestions sobre la planificació, la concepció, gestació, part, naixement i lactància. Farem valdre els processos biològics, però també destacarem la importància del desig, el compromís i les decisions responsables en les diferents formes de concepció i criança. A través dels materials podrem representar el part i comprendre millor la importància de la cura de les persones gestants durant tot el procés, alhora que podrem fer valdre els recursos i les xarxes de suport per sostenir l’inici de la vida humana.

Respecte a la intimitat  

Aquesta sessió ens permetrà fer valdre el dret a la intimitat a l’espai educatiu. Estem a gust als banys i vestuaris de l’escola? Hi ha infants que s’han de comprometre a ser més respectuós amb la resta? Hi ha jocs o interaccions al centre escolar vinculats amb “ser nòvios” o “celebrar bodes”? Quines idees i situacions viuen en relació amb la intimitat? Són positives i respectuoses? Arran de compartir les experiències que els alumnes hagin pogut viure, podrem veure diferents exemples, positius i negatius. Les experiències menys positives ens serviran per posar límits o demanar ajuda davant de situacions de xantatge, pressió o falta de respecte vers la intimitat. A través de l’escolta grupal podrem viure situacions de reparació i adquirir nous recursos per mantenir un clima de respecte, benestar i seguretat en relació amb la intimitat.

Canvis puberals

Aquesta sessió ens permet conèixer i resoldre els dubtes que impliquen l’inici de la pubertat i l’entrada a l’adolescència. L’alumnat podrà conèixer diferents indicadors per veure en quin moment maduratiu es troben i què els pot esperar en els anys que venen, alhora que comprenen la importància de respectar els ritmes de creixement de cadascú i la diversitat corporal. Relacionarem el coneixement del cicle menstrual i del cicle dels espermatozous amb la funcionalitat fisiològica i també, amb les emocions, el coneixement personal i el canvi en les relacions.

Plaer i influències de la sexualitat adulta

A través d’una dinàmica amb un bocí de xocolata, volem restablir la connexió del plaer amb els 5 sentits. A partir de la connexió amb el plaer i el benestar ens serà més fàcil acceptar o rebutjar les experiències corporals i sensorials que vivim i viurem. Si el que tenim per viure no ens genera benestar i plaer, o no ho genera a les altres persones amb les quals compartim l’experiència, segurament seran vivències que implicaran que estiguem ben atentes i que puguem rebutjar o limitar si així ens cal. Per altra banda, aquesta sessió implica fer referència a l’imaginari que l’alumnat té entorn de la sexualitat. Què enteneu per sexe? Així veurem quines idees tenen al respecte i podrem diferenciar la sexualitat adulta, els abusos, la pornografia o la hipersexualització de les experiències desitjades i respectuoses per cada etapa.

Diversitats afectivosexuals

En aquesta sessió treballem les diversitats afectives i sexuals a partir de qüestionar el binarisme de gènere. Fem referència a l’assignació de gènere en néixer, a les diferents expressions i a la construcció de la identitat de gènere. Apostem per oferir a l’alumnat un marc que cuidi la seva integritat i creixement corporal i que alhora permeti qüestionar els estereotips tradicionals i obrir la mirada a noves expressions. Els materials i dinàmiques que proposem els apropen casos plurals i reals d’infants que qüestionen el binarisme de gènere i també d’altres que transiten des de les identitats assignades en néixer a identitats més sentides.

Bon tracte en les relacions d’intimitat