A la nostra escola, l’etapa d’Infantil  es fonamenta en una mirada respectuosa cap a cada infant, inspirada en corrents pedagògics reconeguts com Montessori, Reggio Emilia i Aucouturier, que posen l’infant al centre del seu propi aprenentatge.

• Aules obertes a la natura: els espais es conceben com ambients vius, flexibles i connectats amb l’entorn natural, on els infants poden explorar, experimentar i descobrir.
• Metodologia Montessori: fomentem l’autonomia i la responsabilitat a través de materials específics i tasques pensades per afavorir processos d’aprenentatge actius i significatius.
• Enfocament Reggio Emilia: donem gran importància a l’expressió artística i creativa, a la documentació del procés d’aprenentatge i a la participació activa de l’infant com a protagonista.
• Psicomotricitat Aucouturier: incorporem el moviment com a eina essencial per al desenvolupament global, emocional i corporal, respectant els ritmes i necessitats de cada infant.
• Agrupaments un cop a la setmana: treballem en grups que afavoreixen l’aprenentatge compartit i el desenvolupament d’estratègies clau en matemàtiques, llengües, ciència, pensament computacional i robòtica.
• Moments de consciència fonològica: introduïm activitats específiques per despertar la sensibilitat cap als sons de la llengua, facilitant la base per a la lectura i l’escriptura

Sempre treballem amb recursos que connecten amb l’entorn i estimulen la curiositat, la sensibilitat i la creativitat.

• Anglès des dels 3 anys: introduïm la llengua anglesa de manera natural i lúdica, potenciant la sensibilització cap a l’idioma.
• Espais oberts dues tardes a la setmana: establim la circulació lliure per potenciar les intel·ligències múltiples i oferir experiències variades que enriqueixen el desenvolupament integral.

La teoria de les intel·ligències múltiples, proposada per Howard Gardner, defensa que cada infant té diferents formes de comprendre i expressar el món. No existeix una única intel·ligència, sinó diverses: lingüística, lògico-matemàtica, corporal-cinestèsica, musical, espacial, interpersonal, intrapersonal i naturalista. Al ccicle d’Infantil de la nostra escola, aquesta mirada és essencial perquè:

• Permet reconèixer i valorar les fortaleses individuals de cada infant.
• Afavoreix que l’aprenentatge sigui variat i significatiu, adaptant-se als diferents canals d’expressió i comprensió.
• Dona oportunitats per desenvolupar totes les capacitats, des de la creativitat artística fins al pensament lògic o la sensibilitat cap a la natura.
• Potencia la motivació i l’autoestima, ja que cada infant se sent capaç i valorat en allò que destaca.
• Contribueix a formar persones més flexibles, curioses i competents per afrontar reptes diversos.

Amb aquestes filosofies compartides, volem que cada infant visqui l’aprenentatge com una aventura plena de descobertes, creativitat i relacions positives, en un entorn que respecta la seva essència i els acompanya a créixer amb confiança, alegria i curiositat.