📖 Per què dediquem mitja hora diària a la lectura?

• Consolidació lectora: A partir de 3r, l’alumnat ja domina el codi escrit i necessita reforçar fluïdesa, entonació i comprensió profunda.
• Competència transversal: Entendre enunciats de matemàtiques, textos de medi o problemes científics depèn directament d’una bona lectura.
• Constància: Mitja hora diària ajuda a convertir la lectura en un hàbit i a gaudir-ne.
• Atenció sostinguda: La lectura prolongada entrena la capacitat de mantenir l’atenció, essencial per a l’aprenentatge.
• Equitat: Garantir un temps de lectura a l’escola assegura que tot l’alumnat tingui oportunitats regulars de contacte amb els llibres.

💃 Per què fem sessions a l’Institut del Teatre?

• Exploració del cos: La dansa creativa ajuda a descobrir el propi cos i el dels companys, potenciant habilitats físiques i creatives.
• Expressió i confiança: Expressar-se davant dels altres reforça l’autoestima i supera vergonyes.
• Coneixement cultural: Reforça la relació escola-ciutat i valora els recursos culturals propers.
• Experiència motivadora: El canvi d’espai i el contacte amb professionals especialitzats enriqueixen el currículum i deixen una empremta positiva.

🐔 Per què tenim cura de les gallines?

• Responsabilitat: Implica constància, organització i compliment de tasques reals (alimentació, neteja, recollida d’ous).
• Aprenentatge pràctic: Comprendre el cicle vital, l’alimentació, els hàbitats i la sostenibilitat.
• Treball interdisciplinari: Treballa àrees com medi natural, matemàtiques, llengua i educació en valors.
• Treball cooperatiu: Els infants s’organitzen per torns, fomentant la col·laboració.

🧩 Per què fem racons barrejant tot el cicle?

• Aprenentatge competencial, actiu i centrat en l’alumnat.
• Desenvolupament de competències específiques amb situacions significatives.
• Afavoreix autonomia, diversitat i ritmes diferents.
• Motiva i fomenta la participació.
• Barrejar edats enriqueix les relacions i els aprenentatges de tots.

✏️ Per què seguim el mètode Gabarró?

• Ortografia progressiva: Millora l’ortografia sense memorització, ajudant a entendre i interioritzar els sons.
• Consciència fonològica: Sentir bé com sona cada paraula.
• Escriure com sona: Ajuda a escriure les paraules tal com sonen.
• Ortografia natural i arbitrària: Reforça les normes ortogràfiques amb repeticions curtes que donen seguretat a l’alumnat.