RECORDEM QUE LES PROPOSTES DELS RACONS QUE ELS NENS I NENES FAN DIÀRIAMENT, ESTAN PENSADES PERQUÈ MICA A MICA VAGIN ADQUIRINT LES CAPACITATS NECESSÀRIES QUE HAN D’ASSOLIR AL FINAL DE L’ETAPA D’INFANTIL.
CLIQUEU A LA IMATGE PER VEURE LES FOTOS
BONA PART DEL DIA A L’AULA LA DEDIQUEM AL TREBALL PER RACONS. DURANT AQUESTES ESTONES APRENEM, JUGANT, COMPARTINT, EXPERIMENTANT, OBSERVANT, LLEGINT, MANIPULANT, CONSTRUINT, ENTRE MOLTES ALTRES COSES. TENIM ELS SEGÜENTS RACONS: DE JOC SIMBÒLIC, DE CONSTRUCCIONS, DE MOTRICITAT FINA, DE BIBLIOTECA, DE NOVES TECNOLOGIES, D’ART,… Llegeix més»
ARRIBA LA TARDOR, ELS COLORS CANVIEN, LES FULLES CAUEN. AMB ELS NOSTRES COMPANYS I COMPANYES L’ANEM A OBSERVAR A FORA I DEIXEM QUE ENTRI A LES AULES. CLIQUEU LES IMATGES I PODREU VEURE LES ACTIVITATS QUE HEM ANAT FENT FINS ARA.
TARDOR A L’AULA DELS CARGOLS
A LLARG DEL DIA A L’ESCOLA PASSEN MOLTES COSES I ÉS IMPORTANT ATURAR-NOS EN AQUELLES QUE SÓN SIGNIFICATIVES. LA QUOTIDIANITAT DINS L’AULA APORTA SITUACIONS D’APRENENTATGE MOLT SIGNIFICATIVES PELS INFANTS JA QUE FORMEN PART DE LA SEVA VIDA, LES VIUEN I HI MOSTREN MOLT INTERÈS.
EN AQUEST… Llegeix més»
EL DIA DE LES LLENGÜES ÉS UN MICROPROJECTE QUE ES TREBALLA DE P3 A 6è. A CONTINUACIÓ VEUREU ALGUNES IMATGES DE COM VAM VIURE AQUEST MICROPOJECTE DES DE LES AULES DE P3.
VAM OBSERVAR, EXPLICAR I ESCOLTAR CONTES EN DIFERENTS LLENGÜES (CATALÀ, CATELLÀ, ANGLÈS, GALLEC,…) I… Llegeix més»
