Com cada any, des de l’Institut de Vacarisses han organitzat el Servei Comunitari per a l’alumnat de 3r d’ESO i per a alguns alumnes de 4t d’ESO . L’alumnat de l’institut fa tasques d’acompanyament educatiu, principalment en activitats d’acompanyament lector amb els grups d’I5 i de 1r, sempre amb la supervisió i el seguiment de […]
Servei Comunitari – Acompanyament lector 3r ESO Llegeix més »
El passat 28 de novembre el grup de cinc estudiants del Grau d’Educació Infantil (4t curs) de la UAB composat per Anna Carrasco, Laura Terrrones, Marina Gómez, Marta Lozano i Ona Quesada van dur a la pràctica una sessió de Psicomotricitat amb els nostres infants d’i5. La sessió, prèviament ha estat guiada per les seves
i5. Passegem pel bosc d’en Bruc a través d’una sessió de Psicomotricitat. Llegeix més »
Com ja és tradició, aquest any els infants d’I5 han participat en el muntatge del pessebre de la plaça Joan Bayà juntament amb els avis i àvies del casal d’avis del poble. Aquesta activitat intergeneracional és molt ben rebuda tant pels infants com pels avis, ja que permet compartir una estona agradable, plena de conversa
Els infants d’I5 munten el pessebre de la plaça Joan Bayà Llegeix més »
A l’educació infantil, els infants aprenen explorant el món a través dels sentits. L’experimentació i el joc són claus per al seu desenvolupament, fomentant la curiositat, la creativitat i el pensament crític. Els ambients han de ser rics i estimulants, permetent als infants tocar, observar, escoltar i manipular materials diversos. Així, descobreixen, gaudeixen i construeixen
Descobrir i aprendre a través de l’experimentació Llegeix més »
L’educació infantil és una etapa crucial per al desenvolupament integral dels infants, on l’exploració, la curiositat i el joc són fonamentals. La metodologia de treball per ambients s’ha consolidat com una proposta innovadora i enriquidora que respon a les necessitats dels més petits i fomenta una educació activa, creativa i personalitzada. En què consisteixen els
Els avantatges de la metodologia de treball per ambients a l’educació infantil Llegeix més »
L’arribada del segon trimestre ha portat una nova activitat amb la participació de les famílies a educació infantil. A partir d’aquest mes de gener del 2024, famílies voluntàries de I5 A i B, poden venir els dijous al matí a compartir una estona de jocs de taula amb l’alumnat d’aquest nivell. Per als infants és
Jocs de taula a I5 Llegeix més »
Els ambients són espais lúdics d’aprenentatge on els infants juguen, experimenten, interactuen, es relacionen, creen… i ho fan seguint una estructura organitzativa molt important. Els ambients tenen un inici, un desenvolupament i un final i, tots tres, són de gran importància durant l’activitat. L’inici i el final estan representats per la rotllana. La rotllana inicial
Les rotllanes en els ambients Llegeix més »
Aquest trimestre ens ha vingut a assessorar la UTAC, la Unitat de Tècniques Augmentatives de Comunicació. Aquest servei està adreçat a persones que es poden beneficiar de l’ús de la comunicació augmentativa, a professionals que els donen suport i a les seves famílies. Els sistemes augmentatius de comunicació són formes d’expressió alternatives a la parla
ASSESSORAMENT DE LA UTAC Llegeix més »
AVUI L’ALUMNAT D’INFANTIL HEM ANAT AL BOSC DELS CONILLETS! HEM FET UN JOC DE PISTES QUE LA NOSTRA VELLA QUARESMA ENS HA DEIXAT I QUINA SORPRESA!!!!! ENS HEM TROBAT ALS ANIMALETS QUE VEIEU A LA IMATGE. ENS HO HEM PASSAT MOLT BE!
INFANTIL, AL BOSC DELS CONILLETS Llegeix més »
