Cada grup exposa a la resta de companys el que han investigat i finalment, podem respondre a les preguntes que ens vam fer inicialment:
A partir d’ara continuarem preparant… Llegeix més»
We compare the photos of our bedrooms and our drawings, then we improve our drawing and explain to
our classmates the different objects we have in our bedroom. Since there are many objects and we don’t
know all its names, Roser hangs wordcards on the board with… Llegeix més»
En Pep, l’avi de la Clara, ens ha visitat per explicar-nos per a què servia el pal amb el qual ens vam fixar durant la nostra visita a Can Trincheria.
Ens ha dit que antigament els llums de les cases eren espelmes. Els encarregats d’encendre-les, baixaven… Llegeix més»
Mentre investiguem què és el camp magnètic i l’electricitat estàtica per grups d’investigació, plantegem diferents experiments per tal de demostrar i explicar les nostres troballes.
Com que estem molt motivats per fer els experiments, decidim transformar la nostra aula en un laboratori.
CLICA AQUÍ PER VEURE… Llegeix més»
Ens plantegem perquè els imants s’enganxen al ferro i fem una pluja d’idees i fem hipòtesis. Apareixen conceptes com camp magnètic i electricitat estàtica. Per parelles comencem a investigar i quan tenim informació, ens ajuntem en grups de quatre.
CLICA AQUÍ PER VEURE LES FOTOS.
Fem una lectura de les frases del mapa i ens fixem en la frase: “EN UNA DE LES PARETS HI HAVIA UN PAL DE FERRO/FUSTA QUE CREC QUE ERA UN PENJADOR”.
Alguns infants diuen que aquest penjador era de ferro i d’altres, de fusta. Pensem quins… Llegeix més»
Everyone explains their initial drawing by pointing out the different objects they see (bed, wall, mirror,
paper, floor, table, chair, door, rope, shelf, window, TV, curtains, carpet). Then we do a drawing dictation
with all the objects we have learned.
We compare Can Trincheria’s bedroom with our bedrooms:… Llegeix més»
Anem llegint les diferents frases de la pluja d’idees i les categoritzem segons les relacions que s’hi estableixen.
Tenim dubtes sobre diferents frases i amb l’ajuda de l’Anna, ens adonem que tenim moltes frases que parlen d’objectes i que no la tenim a la categoria corresponent.… Llegeix més»
Quan hem acabat la pluja d’idees, hem plasmat tot allò que hem percebut en forma de dibuix de manera individual. Els hem posat en comú i els companys i companyes han fet crítiques constructives. Qui ha necessitat fer canvis, ha fet la millora del dibuix.… Llegeix més»
Una vegada a l’escola, durant uns minuts hem pensat què hem percebut durant la sortida inicial. A continuació entre tots ho hem anat plasmant a la pluja d’idees mentre la Roser ho ha escrit a l’ordinador i projectat a la pissarra.
Quan hem acabat, hem llegit… Llegeix més»
