Escrivint un text sobre el que estem fent veiem que hi ha molts sentiments i emocions que es van repetint, però que ens en falten molts.  La Izaro porta el llibre “Emocionari” i comencem a buscar alguns sentiments que no coneixem.  La Iona porta llibres que parlen d’emocions. Decidim fer una petita biblioteca amb aquests […]

Carla asks us what the map in the middle of the classroom represents. We explain that it is our map of emotions and she asks us what emotions we know in English. As we tell her which emotions we remember, she looks for a picture showing several of them. We go one by one identifying

La Neus ens proposa agafar les nostres miniatures i crear el nostre mapa imaginari. Cadascú explica quina emoció sent en veure la seva miniatura i a continuació la situem sobre un taulell blanc. Quan tots hem situat la nostra miniatura veiem que ens ha quedat com un mapa, però ben diferent del que havíem estat

Ens retrobem al mapa i de sobte sorgeix un conflicte. L’aprofitem per parlar de com ens sentim. Tot parlant veiem que no coneixem massa a la Nazareth. Volem saber més coses d’Hondures.  Decidimos hacerle una entrevista: nos repartimos las preguntas y finalmente escribimos las respuestas.  Plasmamos en el mapa la entrevista de Nazareth y aquello

Entrem amb contacte amb l’expressió de diverses emocions a través del cos per provar si d’aquesta manera ens podem recordar millor de les paraules en anglès que estem aprenent. Primer, ho representem de manera teatral i després mirem un vídeo que ens inspira a fer moviments més abstractes.

En Jan i la Valentina han penjat a la línia del temps una imatge de la guerra de Successió. Veiem un mapa d’Espanya amb una divisió entre corona d’Aragò i de Castella.  La Neus ens pregunta si el mapa ara és igual.  En Jan explica que el tros de terra que veiem és una península

La Glòria ens proposa de centrar-nos en una part de la línia del temps i iaportar-hi alguna anècdota. Veiem que nosaltres encara no vivíem en aquell moment. Per això preguntem a la família.  Com que els companys de 4t ja van treballar aquest tema el curs passat, decidim quedar-nos només amb la història de l’àvia

En Nil N ens explica que al poble de Faión es fa una recreació de la batalla de l’Ebre, una batalla molt important de la Guerra Civil. Decidim que volem fer la nostra recreació d’un conflicte. Cadascú fa un dibuix.  Presentamos el artista David Hockney. Leyendo sobre él, descubrimos un poco de su vida y

Per grups, fem hipòtesis de com creiem que es jugava a diferents esports quan es van inventar i ho expliquem a la resta de companys després d’haver-ho provat. Durant tres sessions diferents provem el futbol, el vòlei i la gimnàstica artística, deixant que els experts en els diferents esports ens ensenyin com jugar de la

Després de la visita de la Glòria Jové revisem la línia del temps que tenim penjada a fora. La Glòria ens va explicar que les diferents línies que hem fet coincidien en un tema: els conflictes.  Intentem explicar què és per nosaltres un conflicte. Veiem que per alguns conflicte és guerra però per altres els