Ens adonem que aquest any la situació inicial tenia moltes petites parts per dibuixar, i que per això ens han faltat detalls als nostres dibuixos. Alguns de nosaltres decidim fer la millora individual. D’altres ens distribuim tot el que vam viure per poder fer dibuixos més detallats. Uns dibuixem el sopar, d’altres el dormir, d’altres […]
MILLORA DEL DIBUIX INICIAL Llegeix més »
Cadascú explica, a través d’un dibuix, la seva vivència a la situació inicial. A continuació expliquem els dibuixos als companys i companyes. Aprofitem per fer preguntes sobre allò que està molt ben pensat i sobre aquells aspectes que no entenem. Clica aquí per veure les fotos.
Després de viure la situació inicial ens hem trobat a la classe i hem fet la pluja d’idees. Hem començat pensant en qui era l’intrús que vam veure a l’escola la nit que ens hi vam quedar a dormir. A continuació hem pensat altres coses que vam viure. A continuació hem dedicat uns quants dies
Presentem l’obra “Tres dibuixos” de Perejaume. L’artista recull tres obres d’art d’artistes diferents que expliquen recorreguts i les ajunta per fer una instal·lació. i les següents imatges. https://arxiu.perejaume.cat/arxiu/tres-dibuixos Partint de l’obra d’art d’en PereJaume l’Alba comenta que hi veu 3D i que per tant podríem intentar fer la nostra maqueta en volum. Pensem que podríem
A la visita a la depuradora en Santi ens parla de metres cúbics. Ens diu que un metre cúbic equival a 1000 litres d’aigua. Decidim dibuixar a terra un metre quadrat i cadascú fa una estimació de quants metres quadrats creu que hi haurà a la classe. A continuació busquem la manera de calcular-ho. En
ELS METRES QUADRATS I CÚBICS Llegeix més »
A partir del treball de les emocions parlem del paper de la música en les emocions, ens adonem que existeix una relació molt especial. La Georgina ens canta una cançó a capella, és una cançó de bressol que es diu: Mareta, mareta. Després d’escoltar-la posem en comú com ens hem sentit. Coincidim bastant que hem
EMOCIONS I MÚSICA Llegeix més »
L’Arlet i la Iona ens proposen d’anar a visitar la depuradora de Riudaura. Pensem que allà podrem experimentar sentiments diferents als que hem viscut fins ara. Alhora ens interessa saber perquè el poble ha lluitat tant per tenir-ne i com funciona. Ens reben en Santi i l’Anna i ens expliquen la importància que té per
SORTIDA 6: DEPURADORA DE RIUDAURA Llegeix més »
Anem a Olot a veure l’espectacle l’Anorak. L’obra de teatre se centra en les emocions. En tornar a l’escola expressem quines emocions hem sentit veient l’obra. Cadascú plasma les emocions de manera que se li acut: collage, fent un llibre, un comecocos … https://photos.app.goo.gl/xuTbNpbnDwtGW2Ga9 La Neus ens proposa que fem un debat per veure quina
SORTIDA 5: TEATRE A OLOT (L’ANORAK) Llegeix més »
Demanem a les famílies que ens expliquin què han sentit, percebut o vist durant l’itinerari de la reunió pedagògica. Cada família ho explica de manera diferent: collage, imatges, paraules, corranda, poema … Recollim totes les emocions que han anat sorgint en un collage. Fem una llista de totes les emocions que han sorgit. https://photos.app.goo.gl/Xxc4C8ggApLdUog56
DEURES DE LA REUNIÓ PEDAGÒGICA Llegeix més »
