Després de veure el documental d’en David Hockney, hem fet un text com hem volgut, escrit o dibuixat, per explicar com feien els retrats al segle XIV. Hem fet la millora amb un text conjunt. I ens ha sortit el referent d’aula AL. Ara ja sabem quan l’hem d’utilitzar.

Hem començat a treballar els volums i la Iona ens ha explicat que en unes colònies van fer construccions amb persones que tenien volum. En Genís ens ha explicat que això es coneix com a acrosport. Hem començat veient un vídeo per saber les parts del cos on podem posar pes i les que no.

Ens hem fet una foto de la nostra cara i ens l’hem calcat amb llapis, observant molt bé els detalls per afegir-los després. https://photos.app.goo.gl/5uA28yjqwggkDvmK7

Hem vist el documental. El conocimiento secreto. https://www.youtube.com/watch?v=Gqs_-LJRXaE

Ha vingut la Glòria Jové a visitar-nos i ha coincidit que ha vingut amb en Daniel, mestre de belles arts de Brasil i ens han ensenyat a dibuixar una fulla amb els seus detalls i ombres mitjançant les línies i l’observació. Ens han recomanat un documental d’en David Hockney sobre com els pintors antics pintaven

Un cop hem passat Nadal, hem parlat de com va anar l’espectacle de cantar com a cor i la performance que vam fer. També hem mirat d’on havia sortit, hem reorganitzat les partitures i hem plasmat com ens vam sentir aquell dia, tot aprofitant el dibuix per a posar-ho al mapa.  https://photos.app.goo.gl/FVpkS3XfZx5XE9Ps7  

Hem tingut una conversa: la galeta té volum i hi ha altres coses que tenen volum. Per això, hem fet un recull de material i d’informació, hem fet un racó de materials de formes geomètriques amb volum. La paraula rodona hem decidit buscar-la al diccionari. Ens hem distribuït per grups i hem buscat formes per

Hem repassat les explicacions que ens va fer la Marta i hem decidit dibuixar un cercle i una circumferència per penjar-ho al mapa i tenir-ho de referent, ja que no ens volem equivocar més en nomenar aquesta figura. L’Arlet diu que podem resseguir una cosa amb aquesta forma i la Izaro ha dit que hi

Ens inventem més problemes matemàtics amb la informació sobre els nombres, la meitat i percentatges de patinadors i patinadores que hi ha als clubs. D’aquests exercicis ens surten paraules que no sabem, anem a demanar-ho a la Marta perquè recordem que vam treballar amb ella alguna cosa semblant quan fèiem P5: rodona, triangle… https://photos.app.goo.gl/KER7CrciuGFZigy56 I

El conflicte d’esport i exercici ens ha portat a la classificació de gèneres en els esports. Estem buscant quants nens i nenes fan patinatge i quants fan hoquei. Amb tot això, hem pensat que ens agradaria practicar aquests dos esports. Decidim començar pel patinatge, ja que abans de fer hoquei hem de saber patinar. Quan