Veiem que a totes les famílies hi ha gent que és o era de diferents llocs del món. Comencem a investigar en els mapes. Fem un text escrit sobre què hem après dels mapes i fem la millora amb un text conjunt. En Guerau proposa de fer El nostre propi mapa. Cadascú comença a fer […]

A partir de l’arbre genealògic ens hem adonat que a totes les famílies hi ha gent que era de diferents llocs del món. Això ens ha fet pensar que a altres països segurament juguen a altres jocs que nosaltres no coneixem. En primer lloc, hem buscat jocs tradicionals d’Uruguai i els que més ens han

Repassant el mapa en el punt dels pintors, la Izaro ens explica que el seu rebesavi era pintor famós i la Maura diu que el seu besavi el coneixia.  La Izaro ens explica coses de la seva família i a tots ens agrada explicar coses dels nostres avantpassats, però ens adonem que ens falta molta

Com ja ens surt la cançó, hem decidit que ja podíem tancar aquesta cançó i aquest cop fer-ho amb un QR d’un vídeo nostre cantant. Però quan hem anat a seure per gravar, no sabíem quines posicions havíem de fer, després d’algunes hipòtesis, hem vist que ha de ser per veus i n’hem parlat.  https://photos.app.goo.gl/UkU9YpmSTpMLkAgT6

Decidim practicar sumes i restes i ens n’inventem. Tornem  a practicar-ho amb els pots de deu i la tira numèrica. Les resolem individualment. Ens adonem que encara cometem errors i decidim fer-les en grups i més a poc a poc. Encara repassem i seguirem repassant. https://photos.app.goo.gl/vfDhQ6aC8hRZYTSQ6

Fem un gràfic a partir de la llista de la compra de les fruites que vam voler deshidratar per veure quines fruites són les que vam demanar més. Pensem el títol més adient.  A partir d’aquí comencem a fer-nos preguntes o sorgeixen idees  que podríem dir mirant el gràfic. Ens surt ½ i ⅓  en

Fem personatges i obres d’art amb les fruites seques

Hem aprofitat el que hem treballat de les històries per adaptar-la a una audició. Hem fet uns dibuixos, perquè es pogués entendre millor una de les històries del mar i comencem l’audició. Primer, l’hem explicat amb els dibuixos, després amb dibuixos i música i al final només amb música i dibuixos. https://photos.app.goo.gl/3XfaMYUY2GmSwkw86

Al llarg d’aquests dies hem pensat com seria la nostra representació i sobre que parlaria. Llavors, hem hagut de pensar i dissenyar les nostres disfresses per tal de poder potenciar el paper que estem representant. Finalment, hem assajat l’obra amb el nostre grup i l’hem ensenyat a la resta de companys i companyes.  https://photos.app.goo.gl/y5J6pMjKPnvbwEAt9 https://photos.app.goo.gl/75SgnsHCz2gMHk3C9

Hem sabut que els companys d’I5 estan deshidratant fruita. Hem mirat fruites d’ells pel microscopi per veure per on entra l’aigua a la fruita. En Pau comenta que podem fer personatges amb les fruites deshidratades.  Ens hem posat amb I5 a deshidratar més fruites. Hem pesat les fruites abans de posar-les a la màquina. Les